ល្បែងបង្រៀនតើនរណារស់នៅកន្លែងណា?

ល្បែងបង្រៀន "តើនរណារស់នៅកន្លែងណា?" គឺសមស្របសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់។ វាអាចមានពីរវ៉ារ្យ៉ង់ដែលម្នាក់ៗបង្រៀនជំនាញនិងទម្លាប់ខុសពីក្មេង។

ជម្រើសទី 1

គោលបំណងនៃការប្រកួត "តើនរណារស់នៅកន្លែងណា?" គឺដើម្បីសិក្សាពីសត្វព្រៃនិងសត្វព្រៃផ្សេងៗគ្នាដែលត្រូវមានទំនាក់ទំនងជាមួយជម្រករបស់ពួកគេ។ វាក៏ចាំបាច់ដើម្បីប្រកាសឈ្មោះទាំងអស់ត្រឹមត្រូវ។

សម្រាប់ល្បែងទាំងនេះរឿងព្រេងនិទានរបស់កុមារខ្លះដែលមានសត្វផ្សេងៗគ្នានឹងត្រូវបានដាក់បញ្ចូល: "Kolobok", "Repka", "Teremok" ជាដើម។

វត្ថុធាតុដើមមានភាពសាមញ្ញណាស់ដែលវត្ថុសំខាន់គឺត្រូវមានរូបភាពផ្ទះនិងព្រៃឈើព្រមទាំងសត្វព្រៃនិងសត្វព្រៃផងដែរ។ ភារកិច្ចក្នុងល្បែងកុមារ "តើនរណារស់នៅកន្លែងណា?" គឺជាការពន្យល់សម្រាប់កុមាររូបភាពរូបភាពនិងភាពជាកម្មសិទ្ធិរបស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើយើងជ្រើសរើសផ្ទះមួយនោះសត្វទាំងនោះនឹងត្រូវបានជ្រើសរើសយកមកធ្វើជាផ្ទះហើយត្រូវបានដាក់នៅជុំវិញផ្ទះ។ ដូច្នោះហើយយើងធ្វើដូចគ្នានឹងរូបភាពនៃព្រៃឈើនិងសត្វព្រៃ។ វាល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការធ្វើការជាមួយរូបភាពជាវេនហើយមិនមែនជាលក្ខណៈបុគ្គលទេដូច្នេះកុមារអាចជ្រើសរើសសត្វដែលគាត់ចូលចិត្តនិងកំណត់ទីតាំងរបស់គាត់។

ជម្រើសទី 2

នៅក្នុងកំណែផ្សេងទៀត, ការប្រកួត "តើនរណារស់នៅកន្លែងណា?", គោលបំណងដើម្បីឱ្យកុមារស៊ាំជាមួយតួលេខធរណីមាត្រមូលដ្ឋាន: ត្រីកោណ, រង្វង់, ការ៉េ, រាងពងក្រពើ, ចតុកោណ។

ដើម្បីឱ្យកុមារចាប់អារម្មណ៍នឹងការធ្វើបែបនេះ។ ល្បែង "តើនរណារស់នៅទីណា?" អ្នកត្រូវធ្វើឱ្យច្នៃប្រឌិត: កាត់ចេញពីក្រដាសក្រដាសកាតុងធ្វើក្រដាសឬក្រដាសធរណីមាត្រពីរសន្លឹកតែប៉ុណ្ណោះជម្រើសតែមួយគត់គឺធំជាងវត្ថុផ្សេងទៀត។ នៅក្នុងតួលេខធំ ៗ សំបុកឃ្មុំនិងក្នុងបក្សីខុសគ្នាតូចៗហើយស្នើឱ្យកុមារកំណត់បក្សីដែលជាកន្លែងដែលគាត់រស់នៅ។ អ្នកអាចគូរសត្វផ្សេងៗគ្នាដើរឡើងហៅឈ្មោះរបស់ពួកគេ។ ភារកិច្ចដែលត្រូវធ្វើបានត្រឹមត្រូវត្រូវបានគេពិចារណានៅពេលកូននឹងយកផ្ទះតូចមួយដែលមានរូបរាងធរណីមាត្រដូចនាងដែរ។ ក្នុងករណីន្រះកុមរនឹងរៀនអំពីឈ្ម្រះតួល្រខនិងតួស្រចក្តី។

ល្បែងសិក្សាបែបនេះដូចជា "តើអ្នកណារស់នៅទីណា?" ជួយកុមារជាបឋមយល់ពីទំនាក់ទំនងរវាងវត្ថុការសិក្សាអំពីធម្មជាតិនិងជុំវិញពិភពលោក។ ពួកគេក៏បង្កើតការចងចាំតក្កវិជ្ជាការយកចិត្តទុកដាក់ការសង្កេតនិងការស្រមើលស្រមៃក៏ដូចជាការនិយាយនិងការយល់ស្របផងដែរជួយឪពុកម្តាយបង្រៀនកូន ៗ អំពីរឿងធម្មតានិងចាំបាច់នៅក្នុងទម្រង់លេងនិងមិនបង្ខំ។

ប្រសិទ្ធិភាពនៃវិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀននេះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងលទ្ធផលដ៏ល្អបំផុតនៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំបណ្តុះបណ្តាល។ កុមារងាយនឹងបែងចែកសត្វនិងតួលេខមិនត្រឹមតែនៅក្នុងរូបភាពប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនៅក្នុងត្រចៀកទៀតផង។ ពួកគេបានអភិវឌ្ឍ ការបញ្ចូលគ្នា និងបញ្ចេញសំឡេងប្រសើរជាងមុនហើយពួកគេក៏ព្យាយាមស្វែងរកវិធីផ្ទាល់របស់ពួកគេចេញពីស្ថានភាពលំបាក។