ការវិនិច្ឆ័យត្រឹមត្រូវអំពីរឿងសំខាន់ៗជាច្រើនគឺមិនអាចទៅរួចទេដោយមិនមានការគិតគូរពីការរិះគន់។ ដោយមានជំនួយរបស់ខ្លួនមនុស្សម្នាក់អាចវិនិច្ឆ័យដោយមិនលំអៀងអំពីបាតុភូតនិងការពិតនៃជីវិតជុំវិញដើម្បីឱ្យពួកគេឃើញពន្លឺពិត។ ប៉ុន្តែគំនិតដែលមានស្រាប់និងការដាក់កម្រិតទៅលើទស្សនៈរបស់អ្នកដទៃមិនបានរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍការគិតគន្លឹះ។ អ្នកនឹងត្រូវជំនាញជំនាញនេះដោយខ្លួនឯង។
តើការគិតរិះគន់មានន័យយ៉ាងណា?
តាមនិយមន័យទស្សនៈរិះគន់គឺជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីមើលការពិតនៅក្នុងទំរង់គោលបំណងបំផុតរបស់វា។ នេះគឺជាដំណើរការដ៏មានអត្ថន័យកែតម្រូវដែលមិនត្រឹមតែអាចវាយតម្លៃវត្ថុវត្ថុបាតុភូតមនុស្សម្នាក់ប៉ុណ្ណោះទេតែវាក៏បង្ហាញពីការ រីកចម្រើន របស់វាផងដែរដែលជាការសន្និដ្ឋានសមស្របនិងធ្វើការសម្រេចចិត្តមួយចំនួន។
ចិត្តគំនិតនៃការគិតរិះគន់
លក្ខណៈពិសេសដែលជាប់ទាក់ទងនៃការគិតវែងច្រះគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគការសំយោគដោយពឹងផ្អែកលើចំនួនព័ត៌មានដែលបានមកពីខាងក្រៅនិងសក្តានុពលបញ្ញារបស់ខ្លួនផ្ទាល់។ មនុស្សដែលមានជំនាញគិតគូរអាចចាត់ចែងយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវការបង្កើតឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៃបញ្ហានេះដោយផ្តល់កម្លាំងរុញច្រានដល់ដំណោះស្រាយរបស់វា។ គាត់អាចបកស្រាយនូវគំនិតអរូបីនិងព្យាយាមដាក់វាទៅលើភាពជាក់ស្តែងជុំវិញ។ មនុស្សដែលមានគំនិតទទួលបានឱកាសដើម្បីទំនាក់ទំនងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយអ្នកដទៃ: បើសិនជាគាត់មិនយល់អ្វីមួយដោយខ្លួនឯងគាត់អាចសុំជំនួយដើម្បីឱ្យវាមានប្រសិទ្ធភាពពិតប្រាកដ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតរិះគន់?
បច្ចេកវិទ្យានៃការអភិវឌ្ឍនៃការគិតដ៏សំខាន់រួមមានសមាសភាគជាច្រើន។ មេរោគនៃចំណេះដឹងចាំបាច់ដែលយើងទទួលបាននៅក្នុងសាលារៀនប៉ុន្តែនេះពិតណាស់គឺមិនគ្រប់គ្រាន់នោះទេ។ ការគិតដ៏សំខាន់គួរតែត្រូវបានបង្កើតនិងកែលម្អនៅគ្រប់អាយុទាំងអស់។ វិធីសាស្រ្តនេះរួមបញ្ចូលនូវធាតុផ្សំដូចជាបញ្ហាប្រឈមចំពោះខ្លួនឯងការយកឈ្នះលើការពិបាកនានា - សមាសធាតុជាក់ស្តែងការស្វែងរកដំណោះស្រាយការសន្និដ្ឋាន - ការយល់ដឹងអំពីលទ្ធផល។
សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតរិះគន់បច្ចេកទេសខាងក្រោមអាចត្រូវបានប្រើប្រាស់:
- ការមើលអត្តសញ្ញាណប្រចាំថ្ងៃ - ការយល់ដឹងអំពីព្រឹត្តិការណ៍នៃថ្ងៃ;
- សកម្មភាពពីផ្ទុយគ្នា - គិតអំពី "អ្វីដែលនឹងកើតឡើងប្រសិនបើខ្ញុំបានធ្វើវាខុសគ្នា" ។
- មូលហេតុជាច្រើន - ការបង្កើតថេរនៃបញ្ហានេះនៅក្នុងគោលបំណងដើម្បីកំណត់ផ្ទៃខាងក្រោយពិតនៃបាតុភូតនេះ;
- បញ្ហានៃថ្ងៃ - កំណត់ខ្លួនវាជាភារកិច្ចតូចមួយឬ គោលបំណង ជារៀងរាល់ថ្ងៃដើម្បីដោះស្រាយវាដោយពេលល្ងាច;
- រក្សាកំណត់ហេតុនៃអត្តពិគ្រោះ;
- ការកំណត់ជាទៀងទាត់នៃការងារច្នៃប្រឌិតនិងច្នៃប្រឌិត