ប្រភេទនៃល្បែងបញ្ញាសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ
ហ្គេមបានរួមចំណែកដល់ការបង្ហាញពីភាពល្អនៃសមត្ថភាពរបស់សិស្សក៏ដូចជាការអភិវឌ្ឍការចង់ដឹងចង់ឃើញការរៀនសូត្រការបង្កើតទស្សនៈពិភពលោកដែលត្រឹមត្រូវការជ្រើសរើសដោយចេតនានិងវាស់ស្ទង់ វិជ្ជាជីវៈ នាពេលអនាគត ។ លើសពីនេះទៀតព្រឹត្តិការណ៍បែបនេះជួយពង្រឹងនូវសម្ភារៈដែលគ្របដណ្ដប់។
កម្រងសំណួរដែលមានលក្ខណៈល្អឥតខ្ចោះក៏ដូចជារង្វង់និងហ្គេមសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យដូចជា "តើមានអ្វីខ្លះ? កន្លែងណា? នៅពេលណា? "។ ជាធម្មតាស្គ្រីបសម្រាប់ព្រឹត្តការណ៍បែបនេះគឺជាគ្រូបង្រៀនហើយពួកគេក៏មានចម្ងល់ជាច្រើនផងដែរ។ ជាទូទៅការប្រកួតរវាងសិស្សថ្នាក់ទី 9 ទី 10 ទី 11 ។ ជាទូទៅហ្គេមបញ្ញាសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ "តើអ្វីទៅ? កន្លែងណា? ពេលណា? " ស្នើសំណួរដែលហួសពីវិសាលភាពនៃកម្មវិធីសិក្សាសាលាប្រធានបទ។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះធ្វើឡើងដោយយោងទៅតាមច្បាប់មួយចំនួន: ក្រុម "អ្នកជំនាញការ" ប្រមូលផ្តុំគ្នានៅតុជួបជុំមួយពួកគេជ្រើសរើសយកប្រធានក្រុមម្នាក់ដែលនឹងសម្រេចថាតើអ្នកចូលរួមឆ្លើយសំណួរអ្វីដែលត្រូវបានកំណត់ក្នុងលំដាប់ចៃដន្យដែលច្រើនជាងជំនួយពីកំពូល។
មេដឹកនាំថ្នាក់ដឹកនាំជាច្រើនបានរៀបចំសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យនៅក្នុងល្បែងបញ្ញាដោយវិជ្ជាជីវៈ។ ភារកិច្ចនៃល្បែងបែបនេះគឺមិនមានភាពសាមញ្ញទេ: នៅក្នុងដំណើរការអ្នកចូលរួមត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យមើលឃើញពីជីវិតរបស់ពួកគេក្រោយពីបញ្ចប់ការសិក្សានិងកសាងអនាគតនាពេលអនាគត។ ឧទាហរណ៍ល្បែង "Labyrinth of Choice" សន្មតថាការបង្ហាញពីអាជីពដែលបានជ្រើសរើសក៏ដូចជាការលើកទឹកចិត្តនៃជម្រើសដែលបានបង្កើត។
សម្រាប់ការរៀបចំសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សារវាងថ្នាក់ប៉ារ៉ាឡែលហ្គេម "Scrabble Quartet" សមឥតខ្ចោះ ។ ក្រុមចំនួន 4 អាចចូលរួមក្នុងហ្គេមនេះ។ ល្បែងមាន 12 ប្រធានបទ: 4 ប្រធានបទនៅក្នុងជុំនីមួយៗ។ នៅក្នុងជុំដំបូងអ្នកលេងជ្រើសរើសយកប្រធានបទមួយតាមឆន្ទៈ។ នៅក្នុងជុំទីពីរ - ពាក់កណ្តាលបិទប្រធានបទត្រូវបានប្រកាសជម្មើសជំនួស។ នៅក្នុងជុំទីបី - បិទប្រធានបទនៃសំណួរនេះត្រូវបានប្រកាសបន្ទាប់ពីការជ្រើសរើសដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយក្រុមអ្នកលេង។