សាលារៀនកែតម្រូវ

ដើម្បីយល់ពីពាក្យថា "សាលារៀនកែប្រែ" មានន័យថាវាជាការចាំបាច់ដើម្បីចាំនូវការពិតពិតប្រាកដ។ ជាអកុសលកុមារខ្លះយឺតយ៉ាវក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ពីមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេហើយមិនអាចទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលលើមូលដ្ឋានស្មើៗគ្នាជាមួយមនុស្សគ្រប់រូបនោះទេ។ មូលហេតុនៃបញ្ហានេះអាចមានច្រើនឧទាហរណ៍:

• ជំងឺនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ;
• អវិជ្ជមានពីកំណើត
• ផលវិបាកនៃស្ថានភាពសង្គមក្រីក្រ
• បញ្ហាផ្លូវចិត្តផ្សេងៗ។

ដូច្នេះដូចគ្នានឹងស្ថាប័នអប់រំសម្រាប់កុមារដែលមិនមានភាពវៀនខុសគ្នាមានសាលាអប់រំកែប្រែទូទៅពិសេស។ វាទាក់ទងទៅនឹងការអប់រំដែលគិតគូរពីលក្ខណៈនៃការអភិវឌ្ឍនិងចំនួនរោគវិនិច្ឆ័យមួយចំនួន។

ចំនួនគ្រឹះស្ថានអប់រំបែបនេះមានកម្រិតហើយនៅតាមទីក្រុងមួយចំនួនពួកគេមិនមានវត្តមាន។ ដោយសារតែមានប្រភេទផ្សេងទៀត - សាលារៀនកែឆ្នៃពិសេស។ វាមិនត្រឹមតែផ្តល់ការអប់រំនិងការលើកកម្ពស់ដល់កុមារប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងផ្តល់កន្លែងស្នាក់នៅម្ហូបអាហារនិងលំហែផងដែរ។

សាលារៀនសំណង់ - នេះជាមធ្យោបាយដ៏ល្អនៅពេលដែលពិបាកក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានៃការធ្វើដំណើរ។ ស្ថាប័នទាំងនេះផ្តល់ការងារដល់អ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាពដែលអាចស្វែងរកភាសាទូទៅសម្រាប់កុមារពិសេសៗពីព្រោះការរស់នៅឆ្ងាយពីផ្ទះនឹងមានសុវត្ថិភាព។

ប្រភេទនៃសាលារៀនកែតម្រូវ

រោគសញ្ញានៃការអភិវឌ្ឍន៍នីមួយៗទាមទារវិធីសាស្ត្រកែតម្រូវផ្ទាល់ខ្លួន។ ដូច្នេះមានសាលារៀនកែតម្រូវជាច្រើនប្រភេទ។ កុមារដែលមានការសិក្សាអំពីបញ្ហាពិការភ្នែកនៅក្នុង សាលារៀនជាលើកដំបូង ។ សម្រាប់គថ្លង់ - ស្ងាត់ស្ងៀម, ប្រភេទដាច់ដោយឡែក នៃប្រភេទទី II ត្រូវបានបម្រុងទុក។ មនុស្សពិការភ្នែកក៏ដូចជាអ្នកពិការភ្នែកផងដែរចូល សាលារៀនប្រភេទ III និង IV ។ ប្រសិនបើមានការរំលោភបំពាននៃការនិយាយអ្នកអាចចូលមើល ប្រភេទវីរបស់ ស្ថាប័នបែបនេះ។

នៅឯមន្ទីរពេទ្យសរសៃប្រសាទនិងវិកលវិទ្យា ស្ថាប័នអប់រំនៃប្រភេទទី 6 មាន មុខងារខ្លះ។ ពួកគេត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់កុមារដែលមានទម្រង់ផ្សេងគ្នានៃ ជំងឺពិការខួរក្បាល ហើយពួកគេបានទទួលរងរបួសខួរក្បាលដែលមានការឈឺចាប់។

នៅតាម សាលារៀននៃ ប្រភេទ ទី 7 សិស្សដែលមានភាពមិនប្រក្រតីនៃភាពមិនប្រក្រតីនៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណក៏ដូចជាអ្នកដែលមានការយឺតយ៉ាវក្នុងការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្ត (CPD) ត្រូវបានគេទទួលយក។

ស្ថាប័នអប់រំទី VIII មានជំនាញពិសេសក្នុងការធ្វើការជាមួយ កុមារដែលមានបញ្ហាផ្លូវចិត្ត ។ គោលដៅចម្បងរបស់គ្រូបង្រៀនគឺដើម្បីសម្របខ្លួនសិស្សទៅនឹងជីវិត។ នៅទីនេះពួកគេបង្រៀនអ្នកអោយចេះអានរាប់សរសេរនិងអាចស្វែងរកស្ថានភាពប្រចាំថ្ងៃដ៏សាមញ្ញបំផុតបង្កើតទំនាក់ទំនងសង្គម។ ពេលវេលាជាច្រើនត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការអភិវឌ្ឍជំនាញការងារដូច្នេះនៅពេលអនាគតមនុស្សម្នាក់មានឱកាសរកលុយបានដោយប្រើកម្លាំងពលកម្ម (ជាងឈើកាត់ដេរ) ។

នៅក្នុងសាលាកែតម្រូវពិសេសគ្រប់ប្រភេទអាចចូលបានតែនៅលើមូលដ្ឋាននៃរបាយការណ៍វេជ្ជសាស្រ្ត។

ភាពខុសគ្នាពីសាលាមហាជន

យើងត្រូវយល់ថាសាលារៀនកែតម្រូវគឺជាលទ្ធភាពនៃការអប់រំបែបនេះដែលអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់កុមារដែលមានពិការភាពខាងការអភិវឌ្ឍដោយសារតែកម្មវិធីនេះត្រូវបានសម្របខ្លួនពេញលេញទៅនឹងក្រុម។ យើងអាចរំលេចលក្ខណៈពិសេសសំខាន់ៗ:

• ថ្នាក់រៀនមានរហូតដល់ 15 នាក់។
• បុគ្គលិកបង្រៀនមានការអប់រំពិសេសបង្កើនគុណវុឌ្ឍិរបស់ខ្លួនដោយផ្តោតទៅលើក្រុមនិស្សិតមួយចំនួន។
• មានរឿងមួយចំនួនដែលមិនអាចត្រូវបានរៀនដោយត្រឹមត្រូវដោយបុរសនោះកម្មវិធីនេះយកទៅក្នុងគណនីឱកាសនិងតម្រូវការរបស់សិស្ស។
• បង្កើតការលួងលោមនៃការរៀនសូត្រដោយសារតែបុរសមិនមានអារម្មណ៍តានតឹងទេភារកិច្ចសម្រាប់ពួកគេគឺអាចធ្វើទៅបានការទំនាក់ទំនងកើតឡើងនៅមួយកម្រិតដូច្នេះមិនមានដីសម្រាប់ស្មុគស្មាញនាំអោយទេ។

ស្ថាប័នពិសេសមានល័ក្ខខ័ណ្ឌពេញបរិបូណ៌ក្នុងការបង្រៀនកុមារពិសេសៗ។ ក្នុងករណីខ្លះសំរាប់សិស្សបែបនេះការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាលារៀនកែតម្រូវនឹងកាន់តែមានផាសុកភាពនិងមានប្រសិទ្ធភាព។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែកុមារដែលមានវិញ្ញាបនប័ត្រវេជ្ជសាស្រ្តដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេទៅសិក្សានៅតាមគ្រឹះស្ថានបែបនេះក៏អាចទទួលបានជោគជ័យនៅក្នុងសាលារៀនមហាជនផងដែរ។ ដូច្នេះការសម្រេចចិត្តត្រូវធ្វើនៅគ្រប់ស្ថានភាពនីមួយៗ។