តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យអានយ៉ាងលឿននៅក្នុងថ្នាក់ទី 1?

នៅពេលដែលក្មេងចូលថ្នាក់ទី 1 វាពិតជាគួរឱ្យចង់បានដែលគាត់មានគំនិតអាននិងល្អជាងមុនគាត់អាចអានប្រយោគសាមញ្ញ។ ពិតណាស់អ្វីៗទាំងអស់នេះត្រូវបានបង្រៀនដោយសាលារៀនដល់កុមារប៉ុន្តែកម្មវិធីទំនើបមានការពិបាកណាស់ហើយវាពិតជាលំបាកណាស់សម្រាប់ កុមារអាយុប្រាំមួយឆ្នាំ ដើម្បីបន្តជាមួយពួកគេ។ ដូច្នេះមាតាបិតាគួរប្រឹងប្រែងឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីធ្វើឱ្យកុមារមានភាពងាយស្រួលជាងមុនក្នុងការទទួលយកវិទ្យាសាស្រ្តនៃការអាននៅថ្នាក់ទី 1 ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀនក្មេងឱ្យអានយ៉ាងឆាប់រហ័សនិងត្រឹមត្រូវនៅក្នុងថ្នាក់ទី 1?

តាំងពីវ័យក្មេងឪពុកម្ដាយគួរអានអក្សរសិល្ប៍របស់កុមារឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើបានដើម្បីឱ្យកុមារមានការចងចាំល្អ។ មានប្រយោជន៍ជាពិសេសគឺរឿងនិទានសម្រាប់យប់នេះពួកគេគួរតែក្លាយជាប្រពៃណីដ៏ល្អនៅក្នុងគ្រួសារ។ នៅពេលទារកលូតលាស់ឡើងគាត់អាចរំលឹកឡើងវិញនូវអត្ថបទដែលម្ដាយបានអានហើយវាក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរសម្រាប់ល្បឿននៃការអាននាពេលអនាគត។

មុននឹងបង្រៀនកូនទី 1 ឱ្យចេះអានយ៉ាងឆាប់រហ័សរឿងសំខាន់បំផុតនោះគឺថាគាត់ត្រូវចេះអក្សរបានល្អហើយកុំច្រឡំអក្សរបន្ទាប់មកគាត់មិនចាំបាច់ស្ទាក់ស្ទើរហើយឈប់ទាយនិងចងចាំរូបតំណាងដែលគាត់មិនស្គាល់ច្បាស់។

តើអ្នកអាចបង្រៀនកូនឱ្យអានយ៉ាងឆាប់រហ័សយ៉ាងដូចម្តេច?

មានលំហាត់ជាច្រើនសម្រាប់ការអានបច្ចេកទេសនៅថ្នាក់ទី 1 ដែលប្រមូលបានក្នុងបច្ចេកទេសជាច្រើន។ ក្នុងចំនោមពួកគេក្នុងការអនុវត្តសូមជ្រើសរើសយកម្តាយរបស់អ្នកអ្នកអាចទទួលយកភារកិច្ចមួយចំនួនដែលអ្នកចូលចិត្តនិងធ្វើវាជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

1. ការអានត្រូវតែមានវត្តមាននៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់កុមារ។ នេះមិនមានន័យថាគាត់ត្រូវតែអង្គុយច្រើនម៉ោងនៅក្នុងសៀវភៅនោះទេ។ វាមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការធ្វើវគ្គសិក្សា 5 នាទីជាអក្សរសាស្ត្រដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលត្រូវបានបន្តដោយការកំសាន្តនិងវិធីសាស្រ្តបែបនេះត្រូវបានធ្វើ 3-5 ដងក្នុងមួយថ្ងៃ។ ដូច្នេះកុមារនឹងមិនអស់កម្លាំងហើយគាត់នឹងមិនបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអាននោះទេ។ លើសពីនេះទៀតការផ្លាស់ប្តូររូបភាពដែលមើលឃើញគឺជាអ្វីដែលត្រូវការសម្រាប់ការចងចាំល្អនិងការអានរហ័ស។
2. ដំបូងឡើយវាមិនចាំបាច់សម្រាប់កុមារអានខ្លាំង។ ការអានលឿនជាងពេលដែលវាកើតឡើងចំពោះខ្លួនឯង។ មានអត្ថប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ក្នុងការអភិវឌ្ឍល្បឿនដែលគេហៅថា "ការភ្ញាក់ផ្អើល" នៅពេលដែលកុមារអានព័ត៌មានក្នុងសម្លេងទាប។
3. ភាពខុសគ្នាក្នុងការអភិវឌ្ឍជំនាញនៃការអាននឹងធ្វើឱ្យមានការមើលគុណភាពភាពយន្តដែលមានពណ៌ចម្រុះដែលនៅក្រោមរូបភាពនីមួយៗមានឃ្លាតូចមួយ។ ដូច្នេះកុមារនឹងមិនប្រញាប់នៅគ្រប់ទីកន្លែងទេ។ គាត់នឹងសញ្ជឹងគិតពីអ្វីដែលគាត់បានអាន, ការជួសជុលពត៌មាននៅក្នុងការចងចាំរបស់គាត់, អរគុណចំពោះរូបភាពដែលអម។
4. ដើម្បីកុំឱ្យ "ជំពប់ដួលលើព្យញ្ជនៈ" នៅពេលដែលពួកគេទៅ 2-3 ជាមួយគ្នានោះពាក្យដែលពិបាកយល់ត្រូវតែសរសេរនៅលើដាច់ដោយឡែក។ ស្លឹកនិងអានរហូតដល់កុមារយល់ពីអត្ថន័យ។
5. ការអានអត្ថបទដូចគ្នានេះជាច្រើនដងផ្តល់ឱ្យកុមារនូវគំនិតមួយហើយល្បឿនដែលអាចកើនឡើងរាល់ពេល។ ហើយដរាបណាអ្នកមិនយល់ដឹងអំពីអត្ថន័យនៃអត្ថបទជាមួយគ្នានោះវាមិនមានចម្ងល់អំពីការកើនឡើងល្បឿនទេ។

នៅថ្នាក់ដំបូងកម្រិត បច្ចេកទេសនៃការអានសម្រាប់កុមារគឺ 105 ពាក្យក្នុងមួយនាទីនៅចុងបញ្ចប់នៃឆមាសទីមួយនៃឆ្នាំនេះនិង 120 នៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។ ដើម្បីកែលម្អលទ្ធផលរបស់អ្នកកុមារនឹងត្រូវការច្រើនហើយធ្វើការជាប្រព័ន្ធលើអត្ថបទដោយចាប់ផ្តើមពីសាមញ្ញបំផុត។