គ្រាដ៏សំខាន់មួយនៃការចិញ្ចឹមកូនដែលមាតាបិតានិងស្ថាប័នអប់រំគួរយកចិត្តទុកដាក់គឺការអប់រំរបស់ប្រជាពលរដ្ឋនៃប្រទេសរបស់ពួកគេនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ដែលដឹងខ្លួនថាជាមនុស្សតែម្នាក់ជាមួយប្រទេសកំណើតរបស់គាត់ត្រៀមខ្លួនដើម្បីការពាររដ្ឋនិងសេរីភាពរបស់គាត់។
ការអប់រំសញ្ជាតិចាប់ផ្តើមនៅវ័យកុមារតូចដោយមានរឿងរ៉ាវឪពុកម្តាយអំពីប្រវត្តិប្រវត្តិសាស្ត្រវប្បធម៌ប្រពៃណីជាតិធម្មជាតិនិងសមិទ្ធផលនៃរដ្ឋរបស់ពួកគេ។ វាគឺជាមាតាបិតាដោយគំរូផ្ទាល់ខ្លួនបង្កើតឱ្យមានការគោរពនិងមោទនភាពចំពោះកូនចៅឪពុកម្តាយការទទួលខុសត្រូវចំពោះជោគវាសនានៃប្រទេសរបស់ពួកគេគោរពប្រពៃណីជាតិនិងសមត្ថភាពក្នុងការរកភាសារួមគ្នាជាមួយប្រទេសនិងវប្បធម៌ដទៃទៀត។
ការអប់រំពលរដ្ឋនៃសិស្សសាលា
មិនតែប៉ុណ្ណោះគ្រួសារនោះទេប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀននៃស្ថាប័នអប់រំសម្រាប់សិស្សសាលាគឺជាអ្នកទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ការអប់រំពលរដ្ឋរបស់និស្សិត។ ដល់ទីបញ្ចប់វិធីសាស្រ្តទំនើបនៃការអប់រំពលរដ្ឋនៃសិស្សសាលារួមមានការបង្កើត ស្នេហាជាតិ ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរពីពេលវេលាជាក់លាក់ក្នុងជីវិតទៅជាការយល់ដឹងរួមគ្នានៃពលរដ្ឋ។
វាគឺមកពីអាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះគេហដ្ឋានសាលារៀនការគោរពចំពោះមិត្តរួមថ្នាក់និងគ្រូបង្រៀនចំណេះដឹងនិងការយល់ដឹងអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រនៃប្រភេទរបស់ខ្លួនទីក្រុងការសិក្សាអំពីប្រពៃណីក្នុងស្រុកនិងរឿងព្រេងនិទានដែលការយល់ដឹងអំពីតម្លៃនៃគ្រួសារស្រុកកំណើតតូចនិងប្រទេសរបស់ខ្លួនចាប់ផ្តើម។ អារម្មណ៍នៃក្ដីស្រឡាញ់ចំពោះឪពុកម្តាយរបស់កូននៅក្នុងកុមារត្រូវតែពោរពេញទៅដោយបទពិសោធន៍អារម្មណ៍និងទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួនហើយការស្នេហាជាតិត្រូវផ្អែកលើការទទួលស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយជាតិនិងរដ្ឋ។ វាមិនគួរត្រូវបានបំភ្លេចចោលថាស្នេហានិយមមិនកើតឡើងដោយគ្មានការគោរពចំពោះប្រទេសនិងប្រជាជនដទៃទៀតដែលមានវប្បធម៌និងភាពជារដ្ឋផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេស្មើភាពនិងស្មើភាពធៀបនឹងវប្បធម៌ផ្ទាល់របស់ពួកគេ។
ការអប់រំពលរដ្ឋយុវវ័យ
នៅក្នុងយុគសម័យអ៊ិនធឺរណែតមនុស្សវ័យក្មេងមកពីប្រទេសផ្សេងៗមានឱកាសក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាហើយបែរជាក្លាយជាមនុស្សម្នាក់ជាមួយនឹងវប្បធម៌ពិភពលោកប៉ុន្តែជួនកាលបាត់បង់នូវអារម្មណ៍ថាជាកម្មសិទ្ធិរបស់ខ្លួន។ មនុស្សវ័យក្មេងអាចមើលឃើញនិងរៀនពីរបៀបដែលមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេរស់នៅក្នុងប្រទេសដទៃប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នាបញ្ហានៃការសន្សំសំចៃខ្លួនឯងនៅក្នុងប្រទេសរបស់ពួកគេអាចបង្កឱ្យមានអារម្មណ៍មិនពេញចិត្តជាមួយនឹងអត្តសញ្ញាណជាតិនិងពលរដ្ឋរបស់ពួកគេ។
ហើយវាមានការលំបាកក្នុងការផ្លាស់ប្តូរនៅវ័យក្មេងមួយប្រសិនបើក្នុងពេលតែមួយគ្រួសារនិងប្រទេសដែលមនុស្សរស់នៅមិនទទួលបានការយល់ដឹងអំពីខ្លួនឯងថាជាពលរដ្ឋនៃប្រទេសកំណើតរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែនៅពេលនេះការងារអាចផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍ សេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់មនុស្សដែលការ ចាប់ផ្តើមនៃការមិនគោរពដល់ប្រជាជាតិដទៃទៀតឆ្ពោះទៅរកការពិតដែលថាពួកគេមិនបានគោរពខ្លួនឯង។ វាជាការចាំបាច់ដើម្បីអភិវឌ្ឍមោទនភាពចំពោះបុគ្គលប្រវត្តិសាស្រ្តសមិទ្ធិផលវប្បធម៌ភាសានៃប្រទេសរបស់គាត់ការយល់ដឹងអំពីអត្តសញ្ញាណរបស់ខ្លួននិងសារៈសំខាន់ស្មើៗគ្នាក្នុងចំណោមវប្បធម៌ដទៃទៀតហើយនេះតម្រូវឱ្យមានចំណេះដឹងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបទពិសោធន៍របស់មនុស្សជំនាន់មុននាំមកនូវវប្បធម៌។ វាគឺនៅលើបំណងប្រាថ្នាដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងពីវប្បធម៌ប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់ពួកគេវិទ្យាសាស្រ្តគួរតែត្រូវបានដឹកនាំដើម្បីធ្វើការលើការអប់រំពលរដ្ឋរបស់ប្រជាជនវ័យក្មេង។
សមាសធាតុនៃប្រព័ន្ធអប់រំពលរដ្ឋ
នៅក្នុងការស្មុគស្មាញនៃការអប់រំពលរដ្ឋលក្ខណៈដូចខាងក្រោមអាចត្រូវបានបង្ហាញថា:
- ការអប់រំវប្បធម៌វប្បធម៌ (រាប់បញ្ចូលការអប់រំនៅក្នុងបុគ្គលម្នាក់ដែលមានទស្សនៈនយោបាយជំនឿនិងមុខតំណែងជាពលរដ្ឋ) ។
- ការអប់រំវប្បធម៌ស្របច្បាប់ (រាប់បញ្ចូលការអប់រំនៃការគោរពបទដ្ឋានច្បាប់និងច្បាប់របស់ប្រទេសគោលការណ៍សីលធម៌របស់ខ្លួនបំណងប្រាថ្នាដើម្បីទទួលបានអក្ខរកម្មផ្នែកច្បាប់ជាមូលដ្ឋាន) ។
ចំពោះវិធីនេះវិធីសាស្រ្តដូចជាដំណើរការអប់រំការអប់រំខ្លួនការអប់រំប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសកម្មភាពអប់រំក្រៅប្រព័ន្ធការងារការងាររបស់គ្រួសារនិងអង្គការសាធារណៈដែលកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងមានបំណងអប់រំពលរដ្ឋម្នាក់នៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានគេប្រើ។