មាតាបិតាទាំងអស់មិនយូរមិនឆាប់នឹងប្រឈមមុខនឹងកង្វះការលើកទឹកចិត្តឱ្យកុមាររៀន។ កុមារខ្លះមានភាពស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការរៀនសូត្រហើយនៅតែមានសិស្សធ្វេសប្រហែសពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ថ្នាក់ទី 11 ហើយខ្លះទៀតមានពេលខ្លះមិនចូលចិត្តមេរៀន។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែឪពុកម្តាយរបស់សិស្សដែលឧស្សាហ៍ព្យាយាមក៏មិនអាចរួចខ្លួនពីការពិតដែលថាថ្ងៃណាមួយកូនរបស់ពួកគេនឹងមិនចាប់ផ្តើមនាំយកពិន្ទុទាបឬយោបល់ពីគ្រូនៅក្នុងកំណត់ហេតុឬក៏មិនបដិសេធទៅសាលារៀន។
ហេតុអ្វីកូនមិនចង់រៀន?
ការកាត់បន្ថយការលើកទឹកចិត្តរបស់កុមារឱ្យទៅសិក្សាអាចកើតមានឡើងដោយសារមូលហេតុផ្សេងៗគ្នា:
- ស្ថានភាពសុខភាព។ ជាបឋមប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមិនចង់រៀនអ្វីទាំងអស់សូមប្រាកដថាគាត់មានសុខភាពល្អ។ ប្រហែលជាដោយសារតែបញ្ហាសរសៃឈាម, ក្បាលរបស់គាត់ឈឺនៅក្នុងអំឡុងពេលនៃភាពតានតឹងផ្លូវចិត្ត។ ឬដើម្បីផ្តោតអារម្មណ៍មិនផ្តល់ប្រតិកម្មទៅនឹងរុក្ខជាតិដុសខាត់មួយចំនួនដែលស្ថិតនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ជម្ងឺអាចមានភាពខុសប្លែកពីគេខ្លាំងណាស់ហើយជួនកាលវាអាចកាន់តែធ្ងន់ទៅ ៗ ក្នុងកំឡុងពេលមេរៀនហើយនៅពេលត្រលប់មកផ្ទះវិញកុមារអាចមានអារម្មណ៍ល្អប្រសើរជាងមុនហើយគ្រាន់តែភ្លេចពីស្ថានភាពមិនល្អរបស់គាត់។ លើសពីនេះទៅទៀតមិនមែនគ្រូទាំងអស់ទេដែលយកចិត្ដទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងដើម្បីកត់សម្គាល់ឱ្យបានឆាប់រហ័សអំពីស្ថានភាពរបស់សិស្ស។ ដូច្នេះរហូតទាល់តែអ្នកសួរកូនអំពីបញ្ហានេះអ្នកនឹងមិនដឹងអ្វីនោះទេហើយអ្នកនឹងមិនយកវាទៅជួបគ្រូពេទ្យទាន់ពេលទេ។
- បញ្ហាផ្លូវចិត្ត, ស្មុគស្មាញ។ ជាអកុសលមាតាបិតាភាគច្រើនបង្កឱ្យមានបញ្ហាបែបនេះចំពោះកុមារ។ ប្រតិកម្មអវិជ្ជមាននៃអំពើហិង្សាចំពោះការវាយតម្លៃមិនល្អគឺប្រៀបធៀបកុមារជាមួយបងប្រុសឬបងស្រីឬអាក្រក់ជាងនេះជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ឬកូន ៗ របស់មិត្តភក្ដិ។ ល។ - ទាំងអស់នេះអាចធ្វើអោយរបួសនៅលើចិត្តរបស់កុមារងាយរងគ្រោះអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។ នៅពេលយើងបង្ហាញការមិនសប្បាយចិត្តរបស់យើងជាមួយ "ការបរាជ័យ" របស់កូននៅឯសាលារៀនការផ្លាស់ប្តូរនេះគឺជាសារមួយថា: "មានអ្វីមួយខុសឆ្គងអ្នកអ្នកមិនចូលចិត្តយើងអ្នកគឺអន់ជាង" ។ មាតាបិតាគួរតែងតែជាមិត្តនិងមិត្ដភក្ដិឱ្យកូនរបស់ខ្លួន។ ពិតណាស់អ្នកមិនចាំបាច់មានភាពសប្បាយរីករាយអំពីការធ្វើតេស្តក្រឡាប់ឬកំណាព្យដែលមិនបានរៀននោះទេប៉ុន្តែវាមិនមានតម្លៃគួរឱ្យកត់សម្គាល់នោះទេប៉ុន្តែវាពិតជាមានប្រយោជន៍ណាស់ក្នុងការស្វែងយល់ពីមូលហេតុនៃបញ្ហាជាមួយកុមារនិងព្យាយាមជួយ។ អន្តរកម្មដ៏លំបាករវាងកុមារនិងគ្រូហើយការលំបាកនៃការសម្របខ្លួននៅក្នុងក្រុមការងារសាលាក៏អាចជ្រៀតជ្រែកដល់ការរៀនសូត្រផងដែរ - ទាំងអស់នេះទិដ្ឋភាពទាំងអស់មាតាបិតាគួរយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំង។
- លក្ខណៈបុគ្គលសមត្ថភាពសម្រាប់មុខវិជ្ជាជាក់លាក់។ មិនគួរច្រឡំការខ្វះការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការរៀនសូត្រជាទូទៅនិងកង្វះការចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទនីមួយៗ។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានផ្នត់គំនិតមនុស្សធម៌ហើយគ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យាទាមទារនូវតម្រូវការខ្ពស់ចំពោះសិស្សទាំងអស់ហើយកុំគិតថាសញ្ញាខ្ពស់លើប្រធានបទនេះហើយនៅពេលដែលអាក្រក់បំផុតចូរកុំភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលកូនរបស់អ្នកចាប់ផ្តើមរំលងគណិត។ ក្នុងករណីបែបនេះប្រសិនបើការសន្ទនាជាការសម្ងាត់ជាមួយកុមារនិងការសន្ទនាជាមួយគ្រូបង្រៀនមិនអាចជួយសម្រួលដល់ស្ថានភាពនោះបានទេការចេញចូលអាចជាការផ្ទេរកុមារទៅសាលារៀនដោយលំអៀង។
ពិតណាស់ការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការរៀនសូត្រនៅតាមវ័យខុសៗគ្នាខុសៗគ្នា។ ការបង្កើតការលើកទឹកចិត្តផ្នែកអប់រំរបស់សិស្សានុសិស្សយុវនីត្យាដែលជាក្បួនមួយត្រូវបានដាក់នៅក្នុងអាយុមត្តេយ្យនិងមានមូលដ្ឋានគ្រឹះមួយ។ នៅទីនេះច្រើនពឹងផ្អែកលើគ្រូបង្រៀននៅសាលាមត្តេយ្យនិងគ្រូបង្រៀនដំបូង។ សម្រាប់អ្នកជំនាញនេះគឺជាប្រធានបទដាច់ដោយឡែកមួយដែលត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ច្រើន។ ប្រធានបទនៃការលើកទឹកចិត្តនៃសកម្មភាពអប់រំរបស់សិស្សអនុវិទ្យាល័យជាន់ខ្ពស់និងជាន់ខ្ពស់ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្រ្តកំពុងត្រូវបានអនុវត្តកម្មវិធីពិសេសកំពុងត្រូវបានរៀបចំ។ មាតាបិតាគួរយកចិត្តទុកដាក់បញ្ហានេះយ៉ាងហ្មត់ចត់និងដឹងថាលក្ខណៈណាខ្លះដែលជាលក្ខណៈធម្មតាសម្រាប់ការលើកទឹកចិត្តដើម្បីសិក្សាថ្នាក់ដំបូង។
លក្ខណៈពិសេសនៃការលើកទឹកចិត្តដល់សិស្សសាលាវ័យក្មេង
- សិស្សថ្នាក់ទីមួយមិនទាន់ដឹងពីការពិតទេ "មនុស្សពេញវ័យ" មូលហេតុដែលគាត់ត្រូវរៀន។ លទ្ធភាពនៃការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យប្រកបដោយកិត្យានុភាពការស្វែងរកការងារល្អ (ដែលជាការជម្រុញដ៏មានប្រសិទ្ធិភាពសម្រាប់សិស្សចាស់) គឺនៅឆ្ងាយពេកនិងមិនអាចយល់បានសម្រាប់គាត់ដើម្បីជាកម្លាំងរុញច្រានពិតប្រាកដក្នុងការចេះជំនាញ។
- សិស្សនៅថ្នាក់ទាបនៅតែមានការលើកទឹកចិត្តយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការលេងមានន័យថាពួកគេយល់ឃើញថាដំណើរការនៃការរៀនសូត្រគឺជាសកម្មភាពដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាឱកាសដើម្បីទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមកហើយមិនមែនជាមធ្យោបាយដើម្បីសម្រេចគោលដៅណាមួយនោះទេ។
- ការលើកទឹកចិត្តនៃការលេងហ្គេមមានការរីកចម្រើនជាយូរមកហើយនិងលូតលាស់ទៅជាសង្គមការប្រមូលផ្តុំការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ។
- សិស្សសាលានៅក្មេងនៅតែទទួលយកគោលដៅនិងការងាររបស់មនុស្សពេញវ័យសម្រាប់ខ្លួនគាត់ផ្ទាល់។ ប៉ុន្តែយ៉ាងឆាប់រហ័សពេលនេះនឹងមកនៅពេលដែលគាត់បានចាប់ផ្តើមកំណត់និងបង្កើតគោលដៅនិងគោលបំណងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់;
- ការជម្រុញដ៏រឹងមាំនៅក្នុងយុគសម័យសាលារៀនទាបគឺដើម្បីទទួលបានការលើកទឹកចិត្តឱ្យមានវឌ្ឍនភាពល្អការលើកទឹកចិត្តនេះត្រូវបានពង្រឹងដោយប្រព័ន្ធថ្នាក់រៀននៅសាលា។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្កើនការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការរៀន?
ការលើកកម្ពស់ការលើកទឹកចិត្តផ្នែកអប់រំរបស់សិស្សគឺជាកិច្ចការរួមគ្នារវាងគ្រូបង្រៀននិងឪពុកម្តាយ។ មិនចាំបាច់និយាយទេល្អបំផុតពួកគេគួរធ្វើការជាមួយគ្នានិងក្នុងការប្រគុំតន្ត្រីក្នុងទិសដៅនេះ។ អ្នកអប់រំមានវិធីផ្ទាល់ខ្លួននិងវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ដើម្បីបង្កើនការលើកទឹកចិត្តដល់កុមារ។ យើងជាមាតាបិតាគួរមានគំនិតអំពីរបៀបដែលយើងអាចបង្កើនការលើកទឹកចិត្តរបស់កុមារក្នុងការរៀនសូត្រនៅក្នុងគ្រួសារ។ តើអាចធ្វើអ្វីបានដើម្បីធ្វើដូច្នេះ?
- ស្វែងរកតុល្យភាពត្រឹមត្រូវនៃការអនុម័តនិងការត្រួតពិនិត្យ: អនុញ្ញាតឱ្យកុមារដឹងថាអ្នកស្រលាញ់គាត់ជានិច្ច, ជាមួយនឹងការប៉ាន់ស្មានណាមួយ, ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានេះដែរអ្នកចង់ឱ្យអ្នកនៅជាមួយគាត់ជាងដើម្បីឱ្យមានមោទនភាព;
- ផ្តល់ការគាំទ្រដោយឯករាជ្យគ្រប់គ្រាន់: ជំនួយប៉ុន្តែកុំធ្វើវាស្តាប់ហើយរិះគន់ត្រឹមត្រូវបង្កើតទំនាក់ទំនងទុកចិត្ត។
- និយាយថា "ទេ" ចំពោះវិធីនៃការ៉ុតនិងដំបង: ការ លើកទឹកចិត្តក្នុងទម្រង់នៃជាតិផ្អែមឬយុទ្ធនាការនៅក្នុងសៀកសៀកសម្រាប់ពិន្ទុល្អគឺអាចធ្វើទៅបានតែនៅអាយុក្មេងជាងគេហើយម្តងម្កាលប៉ុណ្ណោះពីព្រោះនេះគឺជាការលើកទឹកចិត្តខាងក្រៅដែលមិនបង្កើតជាសកម្មភាពខាងក្នុង។ និងពិន័យក្នុងស្រុកសម្រាប់ការអនុវត្តក្រីក្រគឺជាទូទៅមិនអាចទទួលយកបាន, ដោយសារតែពួកគេបានបំបាក់ទាំងស្រុងការស្វែងរកការសិក្សានេះ;
- មិនចាប់អារម្មណ៍លើការវាយតម្លៃរបស់កុមារទេប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រធានបទនិងខ្លឹមសារនៃមេរៀន ដែលបង្ហាញពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកចំពោះអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់អ្នកបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍លើរឿងនេះនិងកុមារ។ ប្រាប់វាទៅអ្នកគាត់នឹងចងចាំសម្ភារៈហើយនឹងយល់ថាដំណើរការនេះមានសារៈសំខាន់ជាងលទ្ធផលទៅនឹងតម្លៃណាមួយ។
- កុំលាក់បញ្ជាហើយមិនបដិសេធកំហុសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក: វា ខុសចំពោះមនុស្សគ្រប់គ្នាដែលច្រឡំហើយកូនមិនគួរគិតថាឪពុកម្ដាយគាត់ល្អទេ។ បន្ទាប់មកគាត់នឹងមិនធ្វើឱ្យមានកំហុសឆ្គងរបស់គាត់នោះទេប៉ុន្តែគាត់នឹងកែតម្រូវវា។
- កំណត់របបនិងធ្វើតាមវិន័យ: ប្រសិនបើកុមារធ្វើមេរៀនជារៀងរាល់ថ្ងៃក្នុងពេលតែមួយនោះវានឹងក្លាយទៅជាទម្លាប់មួយហើយនឹងលែងជាបញ្ហានិងជាប្រធានបទសម្រាប់ភាពចម្រូងចម្រាស។
- ស្វែងយល់ជាមួយកុមារនូវអ្វីដែលគាត់នឹងចាប់អារម្មណ៍ចេញពីសាលា: ការពេញចិត្តពីការងារដែលគាត់ពេញចិត្តផ្តល់នូវកម្លាំងដើម្បីបំពេញភារកិច្ចសិក្សារបស់គាត់។
ទាំងនេះគឺគ្រាន់តែជាគន្លឹះទូទៅមួយចំនួនដែលអ្នកអាចទាញយកប្រយោជន៍ពី។ កូន ៗ ទាំងអស់មានភាពខុសគ្នាហើយតើអ្នកណាតែឪពុកម្តាយនឹងរកឃើញកូនសោរដើម្បីស្វែងរកសមត្ថភាពនិងសក្តានុពលរបស់គាត់? យើងសូមជូនពរដល់អ្នកនូវដំណោះស្រាយងាយស្រួលនៃភារកិច្ចនេះ, ទំនាក់ទំនងសម្ងាត់និងមិត្តភាពជាមួយកុមារនិងភាពជោគជ័យក្នុងការសិក្សានិងក្នុងគ្រប់បញ្ហាទាំងអស់!