នៅក្រោម ការអប់រំសង្គម វាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាការបណ្ដុះបណ្ដាលចំណេះដឹងនិងជំនាញមួយចំនួន (សីលធម៌សង្គមផ្លូវចិត្តនិងផ្លូវចិត្ត) ដល់បុគ្គលម្នាក់ដែលនឹងជួយគាត់ឱ្យសម្របខ្លួននៅក្នុងសង្គម។ ការប្រើប្រាស់រួមគ្នានៃគោលការណ៍ទាំងអស់នៃការអប់រំសង្គមរួមចំណែកដល់ការបង្កើតការចុះសម្រុងគ្នារបស់ បុគ្គល ។ បន្ទាប់មកយើងនឹងពិចារណាអំពីសារៈសំខាន់នៃគោលការណ៍និងវិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំសង្គមរបស់មនុស្ស។
លក្ខណៈនៃគោលការណ៍អប់រំសង្គម
នៅក្នុងប្រភពអក្សរសាស្ត្រផ្សេងៗគ្នាបង្ហាញពីគោលការណ៍ខុសៗគ្នានៃការអប់រំសង្គម។ នេះត្រូវបានជួបប្រទះញឹកញាប់បំផុត:
- គោលគំនិតកណ្តាលមានទិសដៅនៃការងារអប់រំស្តីពីសមត្ថភាពក្នុងការប្រព្រឹត្ដត្រឹមត្រូវនៅក្នុងក្រុម។
- គោលការណ៍នៃសមូហភាពរួមនៃការអប់រំសង្គមគឺថាការប្រមូលផ្តុំនូវមុខងារអប់រំផ្តល់ឱ្យមនុស្សនូវបទពិសោធន៍ជីវិតដ៏អស្ចារ្យនិងបង្រៀនគាត់ឱ្យធ្វើសកម្មភាពត្រឹមត្រូវក្នុងស្ថានភាពជីវិតផ្សេងៗ។
- គោលការណ៍នៃភាពសមស្របតាមបែបធម្មជាតិធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីវាយតម្លៃការតភ្ជាប់របស់មនុស្សជាមួយនឹងធម្មជាតិការពឹងផ្អែកនៃគំរូចរិយាតាមអាយុនិងភេទរបស់បុគ្គលណាម្នាក់។
- គោលការណ៍នៃភាពត្រឹមត្រូវខាងវប្បធម៌បញ្ជាក់ពីការតំរង់ទិសរបស់បុគ្គលចំពោះតម្លៃជាតិនិងជាតិសាសន៍។
- នៅក្រោមគោលការណ៍នៃការបំពេញបន្ថែមត្រូវបានគេយល់ថាជាការប្រើប្រាស់រួមគ្នានៃគោលការណ៍ទាំងអស់នេះ។
វិធីសាស្រ្តអប់រំសង្គម
មានវិធីសាស្រ្តជាច្រើនដែលត្រូវបានចាត់ថ្នាក់យោងទៅតាមការណែនាំរបស់ពួកគេ (ផលប៉ះពាល់លើអារម្មណ៍អារម្មណ៍និងសេចក្តីប្រាថ្នា) ។ នៅពេលដែលចាត់ថ្នាក់វិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំសង្គមយកទៅក្នុងគណនីទំនាក់ទំនងរវាងអ្នកអប់រំនិងបុគ្គលដែលត្រូវបានអប់រំឥទ្ធិពលនៃបរិស្ថានលើមនុស្ស។
ការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តអប់រំសង្គមត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅសំខាន់ពីរគឺ:
- ការបង្កើតកូនអំពីអាកប្បកិរិយាសីលធម៌គំនិតគំនិតនិងគំនិតសីលធម៌ជាក់លាក់អំពីទំនាក់ទំនងសង្គម។
- ការបង្កើតទម្លាប់កុមារដែលនឹងកំណត់ឥរិយាបថរបស់គាត់នៅក្នុងសង្គមនាពេលអនាគត។