ការអភិវឌ្ឍសង្គមរបស់កុមារមត្តេយ្យ

ឪពុកម្តាយទាំងអស់សុបិន្តថាកូនដែលកំពុងលូតលាស់របស់ពួកគេទទួលបានជោគជ័យក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្ដិ។ យ៉ាងណាមិញវាគឺតាមរយៈការទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារដែលតួអង្គប្រភេទនៃអាកប្បកិរិយាក្នុងសង្គមនិងបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលការសម្របសម្រួលសង្គមមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យ។ ការចូលរួមក្នុងសមូហភាពណាមួយមនុស្សត្រូវការពេលវេលាដើម្បីប្រើនិងបង្ហាញពីខ្លួនឯងខណៈពេលដែលកុមាររៀននៅក្នុងសហគមន៍ដើម្បីរស់ដែលប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍរបស់ពួកគេ។

លក្ខណៈសង្គមរបស់កុមារ

ការអភិវឌ្ឍសង្គមរបស់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យរួមបញ្ចូលទាំងដំណើរការនៃការស្រុះស្រួលដោយកុមារនូវគុណតម្លៃប្រពៃណីនិងវប្បធម៌នៃសង្គមក៏ដូចជាគុណសម្បត្តិសង្គមរបស់បុគ្គលដែលជួយឱ្យកុមារអាចរស់នៅប្រកបដោយភាពងាយស្រួលក្នុងសង្គម។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការសម្របសម្រួលសង្គមកុមាររៀនរស់នៅស្របតាមច្បាប់មួយចំនួនហើយយកចិត្តទុកដាក់លើបទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយា។

នៅក្នុងដំណើរការនៃការទំនាក់ទំនងកុមារទទួលបានបទពិសោធសង្គមដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយកន្លែងបន្ទាន់របស់គាត់: ឪពុកម្តាយការអប់រំសួនច្បារនិងមិត្តភក្ដិ។ សមត្ថភាពសង្គមត្រូវបានសម្រេចដោយសារតែការពិតដែលថាកុមារបានធ្វើការទំនាក់ទំនងនិងផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានយ៉ាងសកម្ម។ កុមារដែលមិនមានសុភមង្គលច្រើនបំផុតតែងតែបដិសេធបទពិសោធន៍របស់អ្នកដទៃហើយមិនប៉ះពាល់ដល់មនុស្សពេញវ័យនិងមិត្តភក្ដិទេ។ នេះអាចនាំឱ្យមានអាកប្បកិរិយាប្រឆាំងនឹងសង្គមក្នុងពេលអនាគតដោយសារតែខ្វះខាតជំនាញខាងវប្បធម៌និងគុណសម្បត្តិសង្គមចាំបាច់។

សកម្មភាពណាមួយមានគោលបំណងហើយសមត្ថភាពរបស់កុមារដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅផ្តល់ឱ្យគាត់នូវទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងនិងផ្តល់ការយល់ដឹងអំពីសមត្ថភាពរបស់គាត់។ អារម្មណ៍នៃសារៈសំខាន់មួយឆ្លុះបញ្ចាំងដោយផ្ទាល់ពីការវាយតម្លៃនៃសង្គមនិងប៉ះពាល់ដល់ការគោរពខ្លួនឯងរបស់ខ្លួន។ ការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងលើកុមារប៉ះពាល់ដល់សុខភាពនិងអាកប្បកិរិយាសង្គមរបស់ពួកគេដោយផ្ទាល់។

វិធីសាស្រ្តនៃការផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធសង្គមនៃកុមារ

ដើម្បីឱ្យបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារអភិវឌ្ឍប្រកបដោយសុខដុមការអភិវឌ្ឍសង្គមរបស់កុមារត្រូវផ្អែកលើប្រព័ន្ធគរុកោសល្យរួម។ វិធីសាស្រ្តដែលប៉ះពាល់ដល់ការបង្កើតស្ថានភាពសង្គមរបស់កុមាររួមមានសកម្មភាពដូចខាងក្រោម:

1. ការលេងល្បែង : ក្នុងល្បែងកុមារធ្វើការសាកល្បងតួនាទីសង្គមជាច្រើនដែលធ្វើឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ថាជាសមាជិកពេញសិទ្ធិនៃសង្គម។
2. ការស្រាវជ្រាវ : បង្កើនបទពិសោធន៍របស់កុមារដែលអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ស្វែងរកដំណោះស្រាយដោយខ្លួនឯង។
3. សកម្មភាពប្រធានបទ : ជួយកុមារឱ្យស្គាល់ពិភពជុំវិញនិងបំពេញចំណាប់អារម្មណ៍របស់ខ្លួន។
4. សកម្មភាពទំនាក់ទំនង : ជួយកុមារក្នុងការស្វែងរកទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្តជាមួយមនុស្សពេញវ័យទទួលបានការគាំទ្រនិងការវាយតម្លៃ។

ដូច្នេះនៅពេលបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមរបស់កុមារវាមិនត្រឹមតែមានសារៈសំខាន់ក្នុងការផ្ទេរបទពិសោធន៏សង្គមឱ្យពួកគេតាមបែបចំណេះដឹងនិងជំនាញប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏ដើម្បីលើកកម្ពស់ការបង្ហាញពីសក្តានុពលផ្ទៃក្នុងផងដែរ។