សិទ្ធិកុមារនៅសាលារៀន

ការអប់រំគឺជាផ្នែកចាំបាច់នៃជីវិតនៅក្នុងសង្គមដែលជាមូលដ្ឋាននៃការរីកចម្រើននិងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនប្រកបដោយការចុះសម្រុងគ្នា។ កុមារទាំងអស់ត្រូវមានកាតព្វកិច្ចចូលរៀនដូច្នេះមាតាបិតាមានបទពិសោធន៍និងសំណួរជាច្រើនក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា។ ដំបូងអ្នកត្រូវដឹងថាសិទ្ធិរបស់កុមារនៅសាលារៀនគឺជាអ្វី។ ពួកគេត្រូវបានពន្យល់នៅក្នុងសំណុំបែបបទអាចចូលដំណើរការបានសូម្បីតែមួយសិស្សថ្នាក់ទីមួយ។

សិទ្ធិកុមារនៅក្នុងសាលារៀននៃប្រទេសរុស្ស៊ីនិងអ៊ុយក្រែន

កុមារ ត្រូវបានការពារនៅកម្រិតនីតិបញ្ញត្តិ ហើយការរំលោភលើសិទិ្ធរបស់កុមារនៅក្នុងសាលារៀនអាចនឹងត្រូវផ្តន្ទាទោស។ ទាំងសិស្សសាលាជនជាតិរុស្ស៊ីនិងអ៊ុយក្រែនមានសិទ្ធិដូចគ្នា។

• ជ្រើសរើសឯករាជ្យជ្រើសរើសគ្រឹះស្ថានអប់រំដែលគាត់ចង់សិក្សាព្រោះគ្មាននរណាម្នាក់អាចហាមឃាត់កុមារមិនឱ្យចូលរៀននៅសាលារៀនដែលនៅឆ្ងាយពីទីកន្លែងរស់នៅរបស់សិស្សឡើយ។
• គោរពបុគ្គលិកសាលាទាំងអស់រួមទាំងបុគ្គលិកគរុកោសល្យមិនតែប៉ុណ្ណោះថែមទាំងអ្នកសម្អាតអ្នកត្រួតត្រារដ្ឋបាលឃាតករ។
• តាមការពិតថាការបណ្តុះបណ្តាលនឹងត្រូវរៀបចំឡើងស្របតាមវិន័យសុវត្ថិភាពទាំងអស់។ ឧទាហរណ៍សិស្សានុសិស្សអាចបដិសេធមិនធ្វើតាមស្តង់ដារប្រសិនបើសែលនៅក្នុងហាត់ប្រាណមិនអាចទុកចិត្តបាន។
• ទទួលសៀវភៅចាំបាច់ណាមួយនៅក្នុងបណ្ណាល័យរបស់គ្រឹះស្ថាន។
• ចូលរួមក្នុងការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៃទឹកដីនោះទេប៉ុន្តែដោយផ្អែកតែលើគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់ពួកគេនោះគឺកុមារមិនត្រូវបានទាមទារដើម្បីជម្រះស្លឹកនៅក្នុង yard ឬដើម្បីដាក់ប្រាក់;
• សិក្សាដោយមិនគិតថ្លៃដោយគ្មានការរួមចំណែកសម្ភារៈបន្ថែម។
• ទស្សនារង្វង់និងផ្នែកនានានៅក្នុងស្ថាប័នដោយមិនគិតពីលទ្ធភាពនៃសមត្ថភាព។
• ដោយមានការព្រមព្រៀងពីមាតាឬបិតាសិស្សអាចត្រូវបានផ្ទេរទៅសាលារៀនមួយផ្សេងទៀតនៅពេលណាក៏បានសូម្បីតែនៅពាក់កណ្តាលឬចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សាក៏ដោយ។
• ពឹងផ្អែកលើជំនួយពីចិត្តវិទូសាលា
• ចូលរួមសកម្មភាពនិងសកម្មភាពបន្ថែមដែលមិនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងកម្មវិធីសិក្សាដោយស្ម័គ្រចិត្តតែប៉ុណ្ណោះ។
• នៅលើការបញ្ចេញមតិនៃទស្សនៈនោះទេប៉ុន្តែបានតែនៅក្នុងសំណុំបែបបទត្រឹមត្រូវ;
• ពេលវិស្សមកាលចំណាយពេលសំរាកនិងការកំសាន្ដសមស្របនឹងអាយុ។
• ត្រូវបានព្រមានអំពីសកម្មភាពទាំងអស់ដែលមានបំណងតាមដាននិងសាកល្បងចំនេះដឹងជាមុន។
• ទទួលបានចំលើយច្បាស់លាស់ចំពោះសំណួរទាក់ទងនឹងការកំណត់តម្លៃ។
• ទទួលការអប់រំជាភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ។

ម្តាយខ្លះចាប់អារម្មណ៍លើបញ្ហាសិទ្ធិកុមារពិការនៅសាលារៀន។ យោងទៅតាមច្បាប់និងអនុសញ្ញាអង្គការសហប្រជាជាតិកុមារដែលមានពិការភាពអាចចូលរៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំដោយស្មើភាពជាមួយសិស្សដទៃទៀត។ នៅចំពោះមុខសូចនាករវេជ្ជសាស្រ្តនិងការយល់ព្រមពីមាតាបិតាកុមារពិការមានសិទិ្ធសិក្សានៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឯកទេស (សាលាកែប្រែ) ។ ក្នុងសា្ថាប័នបែបនេះការងារនេះត្រូវបានដឹកនាំទៅថ្នាក់ជាមួយកុមារដែលមានការរំលោភបំពានមួយចំនួនហើយគ្រូមានចំណេះដឹងនិងជំនាញចាំបាច់។

ការការពារសិទ្ធិកុមារនៅសាលារៀន

សិស្សវ័យក្មេងកាន់តែពិបាកក្នុងការការពារផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។ ដូច្នេះសិទ្ធិកុមារនៅសាលាទាំងនៅប្រទេសរុស្ស៊ីនិងអ៊ុយក្រែនដើម្បីការពារមាតាបិតាចម្បងត្រូវបានគេហៅ។ ជាការពិតជម្លោះមួយចំនួនអាចត្រូវបានដោះស្រាយដោយផ្ទាល់ជាមួយគ្រូបង្រៀនថ្នាក់លើប៉ុន្តែពេលខ្លះអ្នកត្រូវទាក់ទងនាយកឬអាជ្ញាធរដទៃទៀត។

គួរកត់សម្គាល់ថាអំពើហឹង្សាលើរាងកាយនិងផ្លូវចិត្តត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជា ការបំពានលើសិទ្ធិកុមារ នៅសាលារៀន។

ដោយអំពើហឹង្សាលើរាងកាយយល់ពីស្ថានភាពនៅពេលសិស្សសាលាត្រូវបានប្រើកម្លាំងកាយ។ ជាអកុសលមិនមាននិយមន័យច្បាស់លាស់នៃអំពើហិង្សាផ្លូវចិត្តទេ។ ប៉ុន្តែការពិតដូចតទៅនេះត្រូវបានសន្មតថាជាទម្រង់របស់វា:

• ធ្វើពហិការសិស្ស;
• ការរិះគន់ជាប្រព័ន្ធ, ដែលរួមចំណែកដល់បញ្ហាផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ;
• ប្រមាថ។
• ការបង្ហាញពាក្យបណ្តឹងដែលពិតជាមិនមានអាយុសមស្រប;
• ការគំរាមកំហែង
• ធ្វើបាតុកម្មបង្ហាញអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានចំពោះសិស្ស។

ប្រសិនបើស្ថានការណ៍ពិតជាធ្ងន់ធ្ងរហើយដំណោះស្រាយរបស់វាមិនអាចទៅរួចនៅកម្រិតថ្នាក់គ្រូបង្រៀននោះលទ្ធផលអាចត្រូវបានផ្ទេរទៅស្ថាប័នអប់រំផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែមាតាបិតាមានសិទ្ធិការពារផលប្រយោជន៍កូន ៗ របស់ពួកគេហើយបែរទៅរកនាយកជាមួយនឹងតម្រូវការដើម្បីយល់ពីស្ថានភាព។ ប្រសិនបើលទ្ធផលមិនបានបំពេញពួកគេអាចសរសេរពាក្យសុំទៅការិយាល័យប៉ូលីសឫការិយាល័យព្រះរាជអាជ្ញា។