នាពេលបច្ចុប្បន្នស្ទើរតែគ្រប់សាលាបានរៀបចំថ្នាក់រៀនសម្រាប់សិស្សនាពេលអនាគត។ នៅទីនេះជាមួយកុមារមានមេរៀនក្នុងគណិតវិទ្យាចំណេះដឹង។ ជួនកាលកម្មវិធីហ្វឹកហ្វឺនរួមបញ្ចូលទាំងថ្នាក់ច្នៃប្រឌិតនិងអង់គ្លេស។ សាលារៀននីមួយៗផ្អែកលើអនុសាសន៍ទូទៅនៃប្រព័ន្ធអប់រំដោយខ្លួនវាផ្ទាល់សម្រេចចិត្តថាតើចំណេះដឹងនិងជំនាញដែលពួកគេចង់ផ្តល់ដល់សិស្សនាពេលអនាគត។ ដូចគ្នានេះដែរតម្រូវការសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីមួយនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំខុសគ្នាអាចមានភាពខុសគ្នា។ ក្នុងករណីខ្លះនៅពេលចូលរៀននៅសាលារៀនកុមារត្រូវបានគេធ្វើតេស្តលើមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យាអង់គ្លេសនិងអក្ខរកម្ម។ ដូច្នេះកុមារត្រូវមានចំណេះដឹងដំបូងអំពីមុខវិជ្ជាទាំងនេះ។ សាលារៀនផ្សេងទៀតមិនត្រូវការចំណេះដឹងពិសេសអ្វីទាំងអស់។ ដូច្នេះដោយមានសំណួរអំពីអ្វីដែលកុមារគួរដឹងនោះទៅថ្នាក់ដំបូងអ្នកត្រូវត្រលប់ទៅភាពជាអ្នកដឹកនាំសាលាដែលអ្នកបានជ្រើសរើស។
ក្នុងករណីណាមួយវានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់កុមារដើម្បីទទួលបានឥរិយាបថអប្បរមាដូចខាងក្រោមនៃជំនាញ:
- សមត្ថភាពក្នុងការរាប់ទៅ 10 និងត្រឡប់មកវិញ;
- ស្គាល់អក្សរ, បន្ថែមពាក្យ, អានព្យាង្គ។
- ពិនិត្យឡើងវិញ និងតែងអត្ថបទខ្លីមួយនៅលើរូបភាព;
- ត្រឹមត្រូវដើម្បីដាក់ឈ្មោះពណ៌, តួលេខ, រដូវ;
- កំណត់ "ស្ដាំ" និង "ឆ្វេង" ។
ប៉ុន្តែការអាននិងការសរសេរនិងគណិតវិទ្យាគឺមិនមែនទាំងអស់គ្នាទេ។ ឥឡូវនេះអ្នកចិត្តវិទ្យានិងអ្នកអប់រំភាគច្រើនយល់ស្របថាវាមិនមានលទ្ធភាពក្នុងការអាននិងរាប់ថាជាការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់អារម្មណ៍នៅសាលាដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ដំបូងឡើយ។ ហើយនេះគឺជារង្វង់ដែលត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់តិចតួច។
ការត្រៀមខ្លួនផ្នែកចិត្តសាស្រ្តសម្រាប់សាលារៀន
សមត្ថភាពក្នុងការផ្តោតលើអាជីវកម្ម សម្រាប់ពេលជាក់លាក់មួយគឺជាជំនាញដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីមួយ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះកុមារត្រូវហ្វឹកហាត់ផ្តោតលើមេរៀនមួយដោះស្រាយភាពលំបាកនិងនាំយកបញ្ហានេះទៅទីបញ្ចប់។ ពីព្រោះ លំហាត់ខ្លះនិងករណីខ្លះអាចមានភាពស្មុគស្មាញណាស់សម្រាប់កុមារបន្ទាប់មកមនុស្សពេញវ័យត្រូវការការគាំទ្រទាន់ពេលវេលា។ ក្នុងករណីបែបនេះវាជាការសំខាន់សម្រាប់ឪពុកម្តាយដើម្បីកំណត់ថាតើត្រូវការជំនួយឬមិនត្រូវការជំនួយឬកូននឹងអាចដោះស្រាយខ្លួនឯងបាន។ ការគាំទ្រដល់មនុស្សពេញវ័យក្នុងកិច្ចការលំបាកផ្តល់ឱ្យកុមារនូវឱកាសដើម្បីនាំយករឿងទៅទីបញ្ចប់មានអារម្មណ៍ជឿជាក់លើសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ នេះគឺជាប្រាក់សន្សំសម្រាប់ការសិក្សានាពេលអនាគត។
សមត្ថភាពក្នុងការយល់ដឹងពីច្បាប់និងអនុវត្តន៍។ នៅពេលចូលសាលាមត្តេយ្យជំនាញនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងដំណើរការប្រកួតរួមគ្នា។ ជារឿយៗកុមារចង់អនុវត្តវិធីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែនៅទីនេះអ្នកត្រូវបង្ហាញកុមារថានៅពេលអ្នកលេងច្រើនជាងមួយវាជាការសំខាន់ក្នុងការធ្វើតាមច្បាប់។ បន្ទាប់មកសកម្មភាពរួមគ្នាជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀតគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍កាន់តែច្រើន។ កុមារទៅថ្នាក់ទីមួយត្រូវដឹងថាអ្នកដែលនៅជុំវិញទាំងអស់រស់នៅតាមបទដ្ឋាននិងច្បាប់មួយចំនួនឧទាហរណ៍។
វាល្អប្រសិនបើ កុមារមានការលើកទឹកចិត្តដើម្បីរៀនសូត្រ។ ដើម្បីសំរេចបាននូវចំណុចនេះសិស្សថ្នាក់ទីមួយដំបូងត្រូវការដឹងថាហេតុអ្វីគាត់ទៅសាលារៀន។ ឪពុកម្តាយអាចជួយកុមារបង្កើតចម្លើយចំពោះសំណួរនេះ។
វាក៏សំខាន់ផងដែរដែលសិស្សថ្នាក់ទី 1 មាន ចំណាប់អារម្មណ៍ខាងការយល់ដឹង។ កុមារតូចៗភាគច្រើនចង់រៀនអ្វីថ្មី។ ដូច្នេះភារកិច្ចរបស់ឪពុកម្តាយ: ដើម្បីគាំទ្រដល់បំណងប្រាថ្នានេះដើម្បីរៀនសូត្រថ្មី។ ចំពោះបញ្ហានេះអ្នកចិត្តសាស្រ្តត្រូវបានគេណែនាំឱ្យរកពេលវេលាឱ្យបានញឹកញាប់ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹង "ហេតុអ្វី" និង "ហេតុអ្វី" ជាច្រើនលេងល្បែងប្រាជ្ញាអានឱ្យឮ ៗ ។
ការរៀបចំកុមារឱ្យចូលសាលារៀនឪពុកម្តាយត្រូវចងចាំថាកុមារត្រូវ ស្គាល់ឈ្មោះឈ្មោះអាស័យដ្ឋានលេខទូរស័ព្ទផ្ទះថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើតនិងអាយុ។