ការអប់រំថ្នាក់មត្តេយ្យ

ការអប់រំនៅសាលាមត្តេយ្យនិងការអប់រំបានដើរតួនាទីសំខាន់ក្នុងអ្វីដែលកូន ៗ របស់យើងនឹងមាន។ វាស្ថិតនៅដំណាក់កាលនេះដែលតួអង្គទម្លាប់, អាកប្បកិរិយាចំពោះអ្នកដទៃនិងចំពោះខ្លួនឯងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ តួនាទីរបស់ការអប់រំមត្តេយ្យក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ទារកពិតជាសំខាន់ណាស់ពីព្រោះគ្មានក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីទំនងជាមិនត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ជីវិតនៅសាលារៀនជាមួយភាពស្មុគស្មាញរបស់វាទាំងអស់។ ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យគួរតែមានចិត្តគំនិតបញ្ញាស្មារតីនិងបញ្ញាស្មារតីសំរាប់សាលារៀននិងដើម្បីរួមរស់ជាមួយអ្នកដទៃនៅក្នុងសង្គម។

ធ្វើការជាមួយកុមារពី 2 ខែទៅ 7 ឆ្នាំនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងជាក្បួនមួយដែលមានន័យថាការណែនាំរបស់កុមារនៅក្នុងក្រុមកុមារការបញ្ចូលគាត់ក្នុងជំនាញសំខាន់ៗសង្គមហើយបង្រៀនមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការអានគណិតវិទ្យានិងការអាននិងការសរសេរ។ ក្នុងកំឡុងពេលនេះគ្រឹះមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ជីវិតនៅពេលក្រោយរបស់បុរសតូចហើយម្នាក់ត្រូវតែត្រូវបានព្យាបាលដោយភាពធ្ងន់ធ្ងរ។

បុព្វហេតុនៃការអប់រំមត្តេយ្យ

ធ្វើការជាមួយកុមារថ្នាក់មត្តេយ្យអាចត្រូវបានបែងចែកជាពីរទិសដៅដូចខាងក្រោម:

• ការរៀបចំសម្រាប់កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា
• ជួយកុមារឱ្យសម្របខ្លួនទៅនឹងជីវិតខាងក្រៅគ្រួសារដោយការអភិវឌ្ឍនូវលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនមួយចំនួន។

ជាមួយនឹងកុមារគួរធ្វើការជាអ្នកជំនាញ។ ទោះជាយ៉ាងណាតួនាទីដ៏ធំមួយត្រូវបានលេងដោយឪពុកម្តាយរបស់ក្មេងប្រុសឬក្មេងស្រីម្នាក់ៗដែលតាមគំរូរបស់ពួកគេបង្ហាញពីរបៀបដែលមនុស្សម្នាក់គួរឬមិនគួរប្រព្រឹត្ដ។

គោលបំណងនៃការអប់រំថ្នាក់មត្តេយ្យ

ការធ្វើការជាមួយកុមារមុនចូលរៀនមានគោលបំណងផ្តល់ឱ្យគាត់នូវការអប់រំជាមូលដ្ឋានបង្រៀនពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌បង្កើតការគិតគូរអារម្មណ៍គំនិតសីលធម៌និងសោភ័ណភាពនៃពិភពលោក។ យោងទៅតាមគំនិតដែលត្រូវបានអនុម័តក្នុងការអប់រំគោលដៅទូទៅក៏ជាការងារអប់រំជាមួយក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យដែលមានន័យថាការណែនាំរបស់គ្រូទៅបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់អ្នកហ្វឹកហាត់។

ភារកិច្ចនៃការអប់រំមត្តេយ្យ

ភារកិច្ចទាំងនេះរួមមាន:

• ធានាសុខភាពរាងកាយ;
• ការអភិវឌ្ឍបញ្ញា ;
• ផ្តល់សុខុមាលភាពផ្លូវចិត្ត;
• ធានាការអភិវឌ្ឍតាមផ្លូវ។

វាបងាញថារាល់គ្រូនិងឪពុកម្តាយគួរតែព្យាយាមបញ្ចូលកូន ៗ ឱ្យមានជំនាញក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងមិត្តភាពនិងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការដើម្បីផ្តល់ឱ្យគាត់នូវការលួងលោមផ្លូវចិត្ត។

ការរៀបចំការងារជាមួយកុមារមុនចូលរៀន

ជាមួយកុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យ (ពី 2 ខែដល់ 7 ឆ្នាំ) ត្រូវបានចូលប្រឡូកក្នុងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំថ្នាក់មត្តេយ្យ។ នេះគឺជាប្រភេទពិសេសនៃស្ថាប័នអប់រំដែលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំរបស់រដ្ឋ។ ប្រព័ន្ធនៃគ្រឹះស្ថានបែបនេះរួមមានសាលាមត្ដេយ្យ:

• ប្រភេទអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅ (អាទិភាពរបស់ពួកគេគឺការអនុវត្តផ្នែកអភិវឌ្ឍន៍មួយឬច្រើនដូចជាបញ្ញាញាណរូបរាងកាយឬសិល្បៈ - សោភ័ណភាព) ។
• ប្រភេទសំណង (អាទិភាពទាំងនោះគឺការអនុវត្តនៃការកែខៃនៃគម្លាតជាច្រើនក្នុងការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តឬរាងកាយ) ។
• ការត្រួតពិនិត្យនិងការស្តារនីតិសម្បទា (ដែលត្រូវធ្វើវិធានការទប់ស្កាត់អនាម័យនិងសុខភាពនិងសកម្មភាព) ។
• ប្រភេទ បណ្តុះបណ្តាល ថ្នាក់មត្តេយ្យ ដែលអាចរាប់បញ្ចូលប្រភេទនៃស្ថាប័នការអប់រំទូទៅសំណងនិងការលើកកម្ពស់សុខភាព។

បច្ចុប្បន្នមជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍មានប្រជាប្រិយភាពយ៉ាងខ្លាំងដែលក្នុងនោះការអប់រំថ្នាក់មត្តេយ្យត្រូវបានអនុវត្តតាមសំណើរបស់មាតាបិតាក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីមិនធម្មតា។ បច្ចេកវិទ្យាដែលគេហៅថាបច្ចេកវិទ្យានៃការរៀនសូត្រអភិវឌ្ឍន៍ត្រូវបានក្លាយជាការពេញនិយមដែលកម្មវិធីនេះអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើនសក្តានុពលបញ្ញារបស់កុមារម្នាក់ៗ។ ជាមួយនឹងការហ្វឹកហ្វឺនបែបនេះកុមារក្លាយជាប្រធានបទសកម្មភាពពេញលេញ។ គ្រូបង្រៀនបំផុសវាដឹកនាំនិងពន្លឿនការអភិវឌ្ឍនូវគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនសំខាន់បំផុត។