ការបង្រៀនការអានដល់សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យ

វាជាការល្អបំផុតក្នុងការគិតពីរបៀបបង្រៀនកូនមត្តេយ្យឱ្យអានយូរមុនពេលរៀន។ នៅក្នុងសាលារៀនជាក្បួនមួយមិនមានវិធីសាស្រ្តបុគ្គលនិងលេងសើចចំពោះសិស្សនិមួយៗ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើទារកមិនចាប់អារម្មណ៍នោះជាទូទៅអ្នកអាចបំបាត់ការប្រមាញ់ទាំងអស់ដើម្បីរៀនអាន។ យល់ស្របមិនមែនជាការរំពឹងទុកដ៏ភ្លឺស្វាងទេ។ ដូច្នេះដើម្បីកុំឱ្យឈឺចាប់នាពេលអនាគតដោយបង្ខំកុមារឱ្យអានយ៉ាងហោចណាស់សៀវភៅមួយក្បាលយើងស្នើឱ្យអ្នកចាប់ផ្តើមរៀបចំកូនរបស់អ្នកដើម្បីអាន។

ចូរប្រាប់ដោយសង្ខេបអំពីវិធីបង្រៀនក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យឱ្យអាន។

វិធីសាស្រ្តរបស់រដ្ឋសភា។ Zaitseva (វិធីសាស្រ្តអានដោយឃ្លាំង)

ដើម្បីចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជាមួយកុមារនៅលើប្រព័ន្ធនេះវាអាចចាប់ផ្តើមពី 2 ឆ្នាំមកហើយប៉ុន្តែចាប់តាំងពីពេលនោះមក។ សម្ភារៈអប់រំនៅក្នុងបច្ចេកទេសនេះ - វាជាគូប, បន្ទាប់មកអ្នកអាចចាប់អារម្មណ៍ពួកគេជាក្មេងតូចនិងវ័យក្មេង។ តើអ្វីទៅជាអត្ថន័យនៃវិធីសាស្រ្តនេះ? កុមារទាំងអស់ចាប់បានលឿនជាងមុននៅពេលដែលអ្នកបង្ហាញវាជាមួយនឹងព័ត៌មាននៅក្នុងសំណុំបែបបទល្បែងមួយ។ ដូច្នេះ Zaitsev បានបង្កើតឡើងនូវគំនិតនៃការបង្កើតគូបដែលមានភាពខុសគ្នារវាងទំហំសម្លេងសំឡេង (សម្លេងខុសៗគ្នាដែលទទួលបានដោយសារការបំពេញខុសៗគ្នា) ។ វាហាក់ដូចជាមិនមានអ្វីពិសេសនោះទេប៉ុន្តែវាគឺជាភាពខុសគ្នារវាងគូបដែលមានអក្សរដែលជួយកុមារឱ្យមានអារម្មណ៍ខុសគ្នានៃសម្លេងទាំងអស់ដែលអាចឱ្យគេបំបាត់ព័ត៌មានដែលមិនត្រូវការនៅពេលនោះអំពីភាពរឹង, glasnost, សំយោគនិងច្រើនទៀត។

វិធីសាស្ត្រដោយម៉ារាម៉ុនម៉ុនសូរីរី

លោកម៉ុនម៉ានសូរីជឿជាក់ថាវានឹងងាយស្រួលក្នុងការបង្រៀនដល់កុមារតូចៗដែលចេះអានសម្លេងប្រសិនបើអ្នកបង្រៀនពួកគេជាមុនសិន។ ជាការពិតអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងកើតមានឡើងនៅក្នុងល្បែងកំសាន្តងាយស្រួលនិងកំសាន្ត: ក្មេងៗកាត់អក្សរពីក្រដាសរាបស្មើព៌ណរបស់ពួកគេនៅលើមេលាបក្រដាសស្ទង់ ៗ និងឆាប់ៗពួកគេសរសេរពាក្យនិងប្រយោគទាំងមូល។

វិធីសាស្រ្ត Glenn Doman

វាងាយស្រួលក្នុងការបង្រៀនក្មេងឱ្យអានក្នុងមួយឆ្នាំជាងពីរហើយក្នុង 2 វាងាយស្រួលជាងបី! "- ទាំងនេះគឺជាពាក្យរបស់អ្នកនិពន្ធនៃបច្ចេកទេសនេះដែលជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការបង្ហាញកាតដល់កុមារជាមួយនឹងពាក្យដែលសរសេរលើពួកគេ។ ដោយមានជំនួយពីរូបភាពនៃការចងចាំរបស់យើងកុមារចាប់ផ្តើមបែងចែកអក្សរដោយខ្លួនឯងហើយក្រោយមកអាន។ ដោយវិធីនេះលោក G. Doman ផ្តល់ដំបូន្មានឱ្យប្រើសៀវភៅពិសេសសម្រាប់អានដល់កុមារមត្តេយ្យ។ នៅលើសៀវភៅទាំងនេះអត្ថបទនេះមានទីតាំងដាច់ដោយឡែកពីរូបភាពហើយនៅលើទំព័រគួរតែមិនមានច្រើនជាងមួយប្រយោគ។

និយាយភ្លាមៗថានេះគឺជាវិធីសាស្រ្តដែលវែងបំផុតសម្រាប់ការបង្រៀនការអានប៉ុន្តែវាដូចជាដំណើរការមុន។

ការអានដោយព្យាង្គសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យ

ប្រសិនបើវិធីសាស្រ្តដែលបានរាយខាងលើមិនសមនឹងអ្នកនោះយើងនឹងប្រាប់អ្នកនូវវិធីសាស្រ្តបង្រៀនសាមញ្ញនិងប្រសិទ្ធភាពមួយបន្ថែមទៀតដោយព្យាង្គនៃកុមារថ្នាក់មត្តេយ្យ។

1. យើងចាប់ផ្តើមរៀនអក្សរ។ បន្ទាប់ពីកុមារចងចាំពួកគេនិងអាចបង្កើតពាក្យឬពាក្យដូចគ្នាពីគូបឬមេដែកដូចគ្នាយើងបន្តទៅដំណាក់កាលបន្ទាប់។
2. ប្រហែលជាមួយខែសម្រាប់ 10 ទៅ 15 នាទីក្នុងមួយថ្ងៃយើងអានកូនរបស់គាត់តាមអក្ខរក្រមដែលនាំម្រាមដៃរបស់គាត់ឬព្រួញទៅជាអក្សរ។ មិនយូរប៉ុន្មានវាអាចទៅរួចដោយអក្សររួចហើយនិងម្រាមដៃរបស់ក្មេង។ បន្ទាប់ពីការរៀបចំបែបនេះយើងធ្វើការហ្វឹកហាត់ដោយខ្លួនឯង។
3. យើងអានព្យាង្គដោយខ្លួនឯងហើយបន្ទាប់មកយើងបានសួរសិស្សថា "និយាយ" ម្តងទៀត។ សូមចងចាំថាកូនក្មេងមិនយល់ថា "M" និង "A" ជាមួយគ្នាផ្តល់ឱ្យព្យាង្គ "MA" ទេ។ កុមារចាំវា។ សុភាសិតគឺត្រឹមត្រូវ: "ធ្វើម្តងទៀតគឺជាម្តាយនៃការរៀនសូត្រ" ។ ដូច្នេះកុំត្រូវខ្ជិលបើក្មេងមិនអាចប្រាប់អ្នកពីព្យាង្គបានទេធ្វើវាម្តងទៀត។

វិធីសាស្រ្តនៃការអានសម្រាប់សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យដែលអ្នកជ្រើសរើសមិនដែលភ្លេចអំពីសុឆន្ទៈ។ កុមារគួរចាប់អារម្មណ៍ចង់រៀនអាន។ ជាការប្រសើរណាស់, ដើម្បីរក្សាការចាប់អារម្មណ៍របស់កុមារក្នុងការជួយអ្នកឱ្យមានហាងលក់ដ៏ធំមួយ: អក្សរភ្លឺ, គូបជាច្រើន, ប័ណ្ណ, មេដែក។ អនាគតរបស់ក្មេងកម្រិតនៃការអប់រំនិងការអភិវឌ្ឍខាងវិញ្ញាណនៅក្នុងដៃរបស់អ្នករឿងសំខាន់គឺមិនឱ្យខកខានពេលត្រឹមត្រូវ។