ដើម្បីគិតក្រៅប្រអប់ហើយអនុវត្តអ្វីដែលថ្មីអ្នកត្រូវតែដឹងពីរបៀបដែលអ្នកអាចឈានដល់គំនិតថ្មីដោយបោះបង់ចោលគំរូចាស់។ ការគិតមិនធម្មតាអាចត្រូវបានគេហៅថាវិចារណញាណសកលលោកភ្លាមៗការកើនឡើងនូវការបំផុសគំនិតឬស្ថានភាពស្វ័យភាពរបស់មនុស្សម្នាក់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការគិតក្រោយមកមិនមែនជាភាពចលាចលនៅក្នុងចិត្តនោះទេ។ មនុស្សអាចគ្រប់គ្រងវាបាន។
ការគិតខាងឆ្វេង - តើវាគឺជាអ្វី?
នេះគឺជាវិធីសាស្រ្តនៃការស្វែងរកដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាតាមរយៈវិធីមិនធម្មតាដែលមិនអើពើដោយតក្កវិជ្ជា។ អ្នកនិពន្ធនៃគំនិតនេះគឺជាវេជ្ជបណ្ឌិតមកពីចក្រភពអង់គ្លេសអេឌឺឌឺដឺដណូអូហើយសព្វថ្ងៃការងាររបស់គាត់គឺផ្អែកលើអ្នកជំនាញដែលមានអំណាចក្នុងវិស័យគ្រប់គ្រងនិងគំនិតច្នៃប្រឌិត។ គាត់បានអះអាងថានៅក្នុងការគិតឡូជីខលហេតុផលត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយតក្កវិជ្ជាប៉ុន្តែនៅក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិតតួនាទីរបស់វាគឺជាអនុវិទ្យាល័យ។ ប្រភេទនៃការគិតនៅពេលក្រោយឬក្រោយមកទៀតរកឃើញគំនិតមួយប៉ុន្តែតក្កវិជ្ជារបស់វាមានការរីកចម្រើន។ វាដូចជាការចេញពីភាពជាប់គាំងនៅខាងក្រោយរថយន្តទោះបីវាមិនចាំបាច់ក៏ដោយ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតក្រោយ?
ដើម្បីគិតឱ្យបានទូលំទូលាយដោយមិនអើពើគំរូនិងស្តង់ដារវាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យធ្វើការតាមវិធីនេះ:
- តស៊ូនឹងតក្កកម្មរបស់អ្នក។ វាគឺជាលើកដំបូងដែលជំរុញឱ្យមានការស្វែងរកផ្លូវចេញពីភាពជាប់គាំងមួយប៉ុន្តែមួយគួរព្យាយាមមើលរឿងធម្មតា "មិនដឹងខ្លួន" ។ Stereotypes "ភ្នែក zamylivayut" និងមិនផ្តល់ឱ្យដើម្បីរកដំណោះស្រាយដ៏សាមញ្ញនិងទទួលបានជោគជ័យ, និយាយកុហកនៅលើផ្ទៃ។
- ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតក្រោយមកពាក់ព័ន្ធនឹងការយល់ឃើញរបស់វត្ថុដោយ "ភ្នែកចម្លែក" ។ វាជាការចាំបាច់ក្នុងការបំភ្លេចបទពិសោធន៍របស់អ្នកនិងមើលទៅលើរឿងដូចជាអ្នកមិនដែលធ្លាប់ឮពីវាពីមុនហើយមិនត្រូវប្រើវា។
- តាមដាន "គំនិតឡូជីខល" ផ្ទាល់របស់អ្នក។ ការសំរេចបាននូវស្មារតីនៅពេលក្រោយនៅក្នុងការអនុវត្តដំបូងមនុស្សម្នាក់រៀនពីគំនិតនៃគំនិតឡូជីខលរបស់គាត់។ នៅពេលដែលគាត់យល់ថាគាត់យកជាមូលដ្ឋានគំរូឬស្តង់ដារមួយគាត់បានទៅពីផ្ទុយហើយធ្វើសកម្មភាពផ្ទុយទៅនឹងតក្ក។
វិធីសាស្រ្តនៃការគិតក្រោយ
វិធីសាស្រ្តពេញនិយមបំផុតរួមមាន:
- បំផុសគំនិត ។ អ្នកនិពន្ធគឺ Alex Osborne ។ ទន្ទឹមនឹងនេះអ្នកចូលរួមជាច្រើនធ្វើការដោះស្រាយបញ្ហាដែលអាចបង្ហាញពីភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងខ្លាំងដែលរួមបញ្ចូលទាំងភាពអស្ចារ្យ។
- ដំណោះស្រាយនៃភារកិច្ចច្នៃប្រឌិត ។ ការគិតភ្លាមៗនៃដុនបូណាបានឈ្នះអ្នកដើរតាមជាច្រើននាក់ក្នុងនោះមានលោក Henry Altshuller ។ នេះបានបង្កើតវិធីសាស្រ្តមួយដែលមានភាពខុសប្លែកពីវិធីមុនពីព្រោះវាមានគោលបំណងដើម្បីរកវិធីដោះស្រាយក្បួនដោះស្រាយដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាឬកែសម្រួលចាស់។
- វិធី Delphi ។ ក្នុងករណីនេះការស្ទង់មតិការសំភាសន៍ ព្យុះខួរក្បាល ត្រូវបានធ្វើឡើង។ អ្នកចូលរួមទាំងអស់កំពុងស្វែងរកដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហានីមួយៗ។ អ្នកជំនាញដែលមិនទាក់ទងនឹងវាយតំលៃការងាររបស់ពួកគេព្យាករណ៍ពីលទ្ធផលហើយក្រុមអង្គការដែលបានបង្កើតបាននាំយកមតិរបស់ពួកគេរួមគ្នា។
លំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតក្រោយ
វិធីសាស្រ្តដូចខាងក្រោមនេះជួយក្នុងការបង្កើតការស្រមើលស្រមៃនិងការស្រមើលស្រមៃ:
- ហ្គេមនៅក្នុង "Danetki" ។ អ្នកសម្របសម្រួលត្រូវមានស្ថានភាពមិនប្រក្រតីហើយគ្រប់យ៉ាងទាំងអស់ត្រូវតែដោះស្រាយវាប៉ុន្តែអ្នកគ្រប់គ្រងអាចឆ្លើយបានតែ "បាទ / ចាស" ឬ "ទេ" ចំពោះសំណួរច្បាស់លាស់ទាំងអស់របស់ពួកគេ។
- បង្កើតលំហាត់គិតក្រោយដើម្បីរកដំណោះស្រាយចំពោះល្បែងផ្គុំរូបនិងល្បែងផ្គុំរូប។ ឧទាហរណ៏ "តើដុំថ្មប្រភេទណាដែលមិនកើតឡើងនៅលើសមុទ្រ?" "តើត្រូវបោះបាល់ចេញពីប៉េងប៉ុងដូច្នេះវាបានផ្តួលលើវត្ថុឈរនៅលើដីហើយចុះចតនៅជញ្ជាំងផ្ទុយគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច?"
- គូរ 9 ចំនុចនៅលើក្រដាសហើយភ្ជាប់វាជាមួយ 4 បន្ទាត់ដោយមិនចាំបាច់លើកម្រាមដៃពីក្រដាសនិងឆ្លងកាត់ចំណុចមួយដង 2 ដង។ ការធ្វើលំហាត់ប្រហាក់ប្រហែលគ្នា: រកឃើញវិធីចំនួន 9 នៃការបែងចែកការ៉េជា 4 ផ្នែកស្មើៗគ្នា។
- ដើម្បីគិតពីវ៉ារ្យ៉ង់អតិបរមានៃការអនុវត្តវត្ថុណាមួយឧទាហរណ៍ដបប្លាស្ទិចចង្កៀងកៅអីកង់កង់ជាដើម។
ការគិតខាងឆ្វេង - កិច្ចការ
មានភារកិច្ចនិងបច្ចេកទេសបង្រៀនជាច្រើនដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បី បង្កើតការស្រមើលស្រមៃ និងការច្នៃប្រឌិតច្នៃប្រឌិត:
- យកវ៉ែនតាពីរដូចគ្នា, ចាក់នៅក្នុងទឹកមួយនិងក្នុង compote មួយផ្សេងទៀត។ ពីកញ្ចក់ជាមួយ compote ដើម្បីប្រមូលស្លាបព្រានៃអង្គធាតុរាវនិងចាក់ចូលទៅក្នុងសរសៃឈាមជាមួយទឹក។ ឥឡូវនេះពីកញ្ចក់មួយជាមួយទឹកស្លាបព្រានិងចាក់ចូលទៅក្នុងធុងជាមួយ compote មួយ។ ធ្វើរបៀបនេះម្ដងទៀតម្តងទៀតហើយកំណត់ថាតើអ្វីទៅជាច្រើនទៀត: ទឹកនៅក្នុងកប៉ាល់ដែលមានកំប៉ុសឬកំប៉ុសនៅក្នុងពាងទឹក។
- ភារកិច្ចសម្រាប់ការគិតក្រោយមករួមបញ្ចូលការធ្វើការជាមួយរូបភាពរឿងនិទានការពិពណ៌នា។ អ្នកធ្វើបទបង្ហាញអាចផ្តល់រូបភាពដល់អ្នកចូលរួមទាំងអស់ដែលមានរូបភាពទាក់ទងគ្នាពីរប៉ុន្តែបិទមួយ។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកចូលរួមគឺដើម្បីទាយអ្វីដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងពាក់កណ្តាលទីពីរ។ ឧទាហរណ៍មើលឃើញបុរសម្នាក់ដែលលាបពណ៌លើដើមឈើពួកគេបានណែនាំគាត់ថា "វាមានប្រយោជន៍ក្នុងការយកកូនឆ្មា", "ការប្រមូលផល", "នឹងកាត់កាប់មែកធាង" ជាដើម។