ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្សសាលាវ័យក្មេង

ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពនៃការច្នៃប្រឌិតរបស់បុគ្គលនៅក្នុងសាលារៀនត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់តិចតួចណាស់។ កម្មវិធីអប់រំទូទៅផ្តល់ជូនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពនៃការច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្សអនុវិទ្យាល័យប៉ុន្តែរួចទៅហើយនៅក្នុងមុខវិជ្ជាវិទ្យាល័យដែលទាក់ទងទៅនឹងសិល្បៈគឺអនុវត្តអវត្តមាន។ ប្រសិនបើចង់បានកុមារអាចចូលរួមក្នុងសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតទស្សនាក្រុមនិងផ្នែកផ្សេងៗ។ ប៉ុន្តែតាមដែលអាចធ្វើទៅបានបំណងប្រាថ្នាក្នុងការចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមកើតឡើងយ៉ាងកម្រប្រសិនបើឪពុកម្តាយមិនបានចូលរួមចំណែកយ៉ាងសកម្មក្នុងការអភិវឌ្ឍកុមារ។

ការបង្ហាញពីសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្សសាលា

ប្រសិនបើតាំងពីកុមារភាពការអភិវឌ្ឍន៍ច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារមិនត្រូវបានផ្តល់ការយកចិត្តទុកដាក់គ្រប់គ្រាន់នោះទេវានឹងពិបាកបន្តិចក្នុងការបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់គាត់នៅពេលចាស់។ នេះគឺដោយសារតែក្មេងៗមិនមានបទពិសោធអវិជ្ជមាននៃការបញ្ចេញមតិខ្លួនឯងហើយពួកគេមិនខ្លាចបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់ពួកគេទេ។ នៅពេលក្មេងតូចៗកុមារទើបតែចាប់ផ្តើមរៀនពីពិភពលោកហើយសកម្មភាពរបស់ពួកគេមិនត្រូវបានរារាំងដោយលំនាំនិងការគិតគូរដែលលេចឡើងជាមួយនឹងការទទួលបានបទពិសោធន៍។ អ្វីដែលធ្វើឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការច្នៃប្រឌិតនិងបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់សិស្សគួរត្រូវបានផ្តល់ឱ្យគាត់នូវសេរីភាពក្នុងសកម្មភាពពេញលេញក្នុងកំឡុងពេលកំសាន្តហើយសង្កេតមើលនូវអ្វីដែលគាត់បានចំណាយពេលវេលារបស់គាត់។ បញ្ហាដែលមាតាបិតាភាគច្រើនជួបប្រទះគឺកង្វះបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់កុមារក្នុងការធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ កុមារភាគច្រើនចូលចិត្តមើលទូរទស្សន៍ឬលេងហ្គេមកុំព្យូទ័រ។ ប៉ុន្តែបញ្ហានេះក៏អាចពុះពារបានដែរ។ ជាការពិតណាស់ដោយសារតែវាជាការច្នៃប្រឌិត, បន្ទាប់មកវិធីសាស្រ្តនេះគួរតែសមរម្យ។ ឧទាហរណ៏សូមឱ្យកុមារមកជាមួយគ្រោងល្បែងកុំព្យូទ័រឬរូបថ្លុក។ ក្នុងពេលដំណាលគ្នាកាត់បន្ថយពេលវេលាសម្រាប់ការមើលទូរទស្សន៍។ ការជម្រុញការដាក់កម្រិតនេះចូរគិតពីហេតុផលដែលនឹងមិនធ្វើឱ្យកូនធ្វើបាតុកម្មប្រឆាំងនឹងឪពុកម្តាយ។ ជាឧទាហរណ៍សូមពន្យល់ថាទូរទស្សន៍អាចមើលមិនលើសពីពីរម៉ោងដើម្បីកុំឱ្យខូចចក្ខុវិស័យ។ សូមប្រាកដថាអ្នកនឹងទទួលបានមេរៀនដ៏គួរឱ្យរំភើបសម្រាប់កុមារដែលអាចទូទាត់សងនូវការកំហិតនេះ។

ការបង្ខិតបង្ខំដើម្បីចូលរួមក្នុងគំនិតច្នៃប្រឌិតនឹងមិនផ្តល់លទ្ធផលអ្វីឡើយលើកលែងតែភាពមិនចុះសម្រុងគ្នាក្នុងទំនាក់ទំនង។ ដូច្នេះឪពុកម្តាយគួរតែចាប់អារម្មណ៍លើកុមារ។ ក្មេងៗនៅវ័យក្មេងចូលចិត្តចម្លងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេដែលអាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់គោលបំណងត្រឹមត្រូវ។ ស្ថានភាពនេះមានភាពស្មុគស្មាញជាងនៅក្នុងយុគសម័យនៃការផ្លាស់ប្តូរនៅពេលដែលកុមារចង់បានសង្គមមួយដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយគ្នាដោយផ្លាស់ប្តូរពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែនេះក៏អាចត្រូវបានប្រើជាសន្លឹកបៀរ - ដើម្បីស្វែងរករង្វង់ឬវគ្គសិក្សាបែបនេះដែលកុមារដែលចូលចិត្តមកទស្សនា។

ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតនៅសាលារៀន

ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពនៃការច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្សអនុវិទ្យាល័យ គឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការសន្ទនាខ្លួនឯងរបស់កុមារជាបន្តបន្ទាប់។ នៅតាមសាលារៀនប្រធានបទត្រូវបានផ្តល់ជូនគោលបំណងដែលនាំឱ្យកុមារមានភាពច្នៃប្រឌិតផ្សេងៗ។ មាតាបិតាត្រូវតែសង្កេតមើលអ្វីដែលធ្វើឱ្យកូនចាប់អារម្មណ៍។ ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពនៃការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈនៃសិស្សសាលាបឋមត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងថ្នាក់គូរ, សមត្ថភាពតន្ត្រីរបស់កុមារត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងតន្ត្រីនិងមេរៀនច្រៀង, និងមេរៀននៃការងារណែនាំកុមារទៅប្រភេទនៃការតុបតែងនិងសិល្បៈអនុវត្ត។ ប៉ុន្តែកម្មវិធីសាលារៀនមិនបានផ្តល់ការសិក្សាស៊ីជម្រៅលើមុខវិជ្ជាសិល្បៈទេដូច្នេះប្រសិនបើកុមារចាប់អារម្មណ៍លើសកម្មភាពមួយចំនួននោះនឹងមានមេរៀនបន្ថែមទៀតនៅតាមផ្ទះរង្វង់ឬវគ្គសិក្សា។ សមត្ថភាពនៃការច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្សានុសិស្សវ័យក្មេងមានការរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័សបើសិនជាឪពុកម្ដាយនិងគ្រូរក្សាការចាប់អារម្មណ៍និងមានសមត្ថភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្សសាលាបឋម?

ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពនៃការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារត្រូវតែចាប់ផ្តើមចូលរួមក្នុងអាយុមត្តេយ្យ។ តាមក្បួនក្នុងសាលារៀននេះមិនត្រូវបានផ្តល់ការយកចិត្តទុកដាក់ហើយប្រសិនបើកុមារមិនមានទំនាក់ទំនងដំបូងទេនាពេលអនាគតវាពិបាកក្នុងការស្វែងរកវិធីសាស្ត្រនិងការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះសិស្ស។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពនៃការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារដែលកំពុងរៀនសូត្រនៅឯសាលារៀនវាជាការសំខាន់ដើម្បីយល់អំពីតម្រូវការរបស់អាយុនេះ។ ជាបឋមវាគឺជាបំណងប្រាថ្នាមួយដែលសមនឹងទទួលបានការសរសើរពីឪពុកម្តាយឬគ្រូដែលចូលចិត្ត។ បំណងប្រាថ្នានេះអាចត្រូវបានប្រើជាការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់សកម្មភាពច្នៃប្រឌិត។ ប៉ុន្តែជម្រើសនៃសកម្មភាពខ្លួនវានឹងពឹងផ្អែកលើផលប្រយោជន៍របស់កុមារនិងលក្ខណៈបុគ្គល។

សកម្មភាពល្ខោនបង្កើត សមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតអក្សរសាស្ត្ររបស់សិស្សសាលាវ័យក្មេង ជួយឱ្យមានអារម្មណ៍ថាមានទំនុកចិត្តបន្ថែមទៀតក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្ដិ។ អ្នកអាចអភិវឌ្ឍ សមត្ថភាពសិល្បៈ នៅក្នុងសាលសិល្បៈ។ អ្នកអាចចាប់ផ្តើមរៀនពីរបៀបគូរ នៅអាយុណាមួយទេប៉ុន្តែអ្នកចាំបាច់ត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់ការពិតដែលថាការបណ្តុះបណ្តាលមិនត្រឹមតែការគូររូបភាពស្រមើលស្រមៃប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏ជំនាញនៃជំនាញពិសេស។ ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពសិល្បៈជួយស្វែងរកបុគ្គលម្នាក់ដែលជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានទៅលើការប្រាស្រ័យទាក់ទងនៅក្នុងសង្គមនិងការយល់ដឹងនៃពិភពលោក។

លក្ខណៈពិសេសនៃអាយុផ្សេងៗគ្នាបានបង្ហាញពីវិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នាចំពោះការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត។ ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការច្នៃប្រឌិតលើកុមារតូចៗត្រូវបានបង្កឡើងដោយល្បែងក្មេងជំទង់ដោយមានជំនួយពីការលើកទឹកចិត្តត្រឹមត្រូវ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់នោះគឺថាអ្នកអាចអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នកនៅគ្រប់អាយុហើយវានឹងធ្វើឱ្យមនុស្សកាន់តែភ្លឺស្វាងនិងរឹងមាំហើយពិភពលោកខាងក្នុងកាន់តែសម្បូរបែប។