គ្រូបង្រៀនជារឿយៗនិយាយអំពីសារៈសំខាន់នៃ ការអប់រំយេនឌ័រ សម្រាប់កុមារថ្នាក់មត្តេយ្យ។ បញ្ហានៃការរួមភេទកំពុងក្លាយជារឿងបន្ទាន់។ នៅក្នុងសង្គមទំនើបបុរសមានភាពទន់ខ្សោយនិងមិនមានសមត្ថភាពក្នុងការបំពេញតួនាទីជាមេគ្រួសារដូច្នេះស្ត្រីជាច្រើនបានដាក់បន្ទុកនេះនៅលើស្មារបស់ពួកគេ។ ពួកគេបានក្លាយទៅជាឈ្លានពានកាន់តែខ្លាំងវាមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលឃើញក្មេងស្រីដោយដបឬបារីមួយដែលស្បថនៅលើគ្រែឬប្រយុទ្ធ។ ហើយបុរសទាំងនោះបានក្លាយជាអ្នកកំសាកមិនអាចការពារមិនត្រឹមតែស្ត្រីប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងខ្លួនឯងទៀតផង។ ហេតុផលសម្រាប់បញ្ហានេះគឺកង្វះការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការអប់រំយេនឌ័ររបស់កុមារ។
ហេតុអ្វីបានជាវិធីសាស្ត្រយេនឌ័រក្នុងការចិញ្ចឹមកូនមានសារៈសំខាន់?
ក្មេងគ្រប់រូបដែលមានអាយុពី 2-3 ឆ្នាំមានអារម្មណ៍ដូចជាបុរសដែលរួមភេទមែន។ ហើយការរួមបញ្ចូលគ្នាចុងក្រោយនៃតួនាទីយេនឌ័រធ្វើឡើងដោយប្រាំពីរឆ្នាំ។ ប្រសិនបើក្នុងអំឡុងពេលនេះកុមារមិនទទួលបានការអប់រំត្រឹមត្រូវក្នុងគំនិតរបស់គាត់ភាពខុសគ្នារវាងភេទត្រូវបានលុបចោល។ នៅថ្ងៃអនាគតគាត់នឹងមិនអាចបំពេញតួនាទីរបស់គាត់នៅក្នុងសង្គមបានទេ។ មកពីបុរសភេរវជនខ្ជិលច្រើនហើយចូលចិត្តឈ្លានពាន។ ស្ត្រីមិនចង់មានកូននិងបុរស - ទទួលខុសត្រូវចំពោះគ្រួសារ។ ដូច្នេះអ្នកចិត្តសាស្រ្តបានចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីសារៈសំខាន់នៃការអប់រំយេនឌ័ររបស់កុមារមត្តេយ្យ។
នេះមិនមែនជាវិធីថ្មីក្នុងការបង្រៀនទេ។ យូរមកហើយចាប់តាំងពីកុមារត្រូវបានគេចិញ្ចឹមឡើងស្របតាមការរួមភេទរបស់ពួកគេ។ ចាប់តាំងពីអាយុ 3 ឆ្នាំមកក្មេងប្រុសទាំងនោះស្ថិតនៅក្រោមការត្រួតពិនិត្យរបស់គ្រូបង្រៀនឬឪពុកមានិងគ្រួសារកសិករពួកគេបានជួយឪពុករបស់ពួកគេ។ ក្មេងស្រីទាំងនោះត្រូវបានចិញ្ចឹមដោយម្ដាយជីដូននិងអ្នកថែរក្សាដោយបង្រៀនពួកគេឱ្យប្រើម្ជុលនិងថែរក្សាផ្ទះ។ ប៉ុន្តែនៅសតវត្សទី 20 គ្រូបង្រៀនបានចាប់ផ្តើមយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតទៅលើចិត្តគំនិតរបស់កុមារនិងលក្ខណៈពិសេសនៃការអភិវឌ្ឍរបស់ខ្លួនអាស្រ័យលើអាយុ។ មុខងារអប់រំត្រូវបានធ្វើឡើងដោយស្ថាប័នអប់រំ។ ហើយមានតែស្រ្តីទេដែលធ្វើការនៅទីនោះ។ ហើយក្មេងៗក៏ចាប់ផ្តើមមានរបៀបដូចគ្នាដែរព្រោះវាងាយស្រួលណាស់។ ប៉ុន្តែក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះអ្នកចិត្ដវិជ្ជាបានបង្ហាញពីអ្វីដែលជីដូនជីតារបស់យើងបានដឹង។
ភាពខុសគ្នារវាងក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រី
- ពួកគេមានខួរក្បាលផ្សេងគ្នា។ ក្មេងស្រីបានអភិវឌ្ឍនុយក្លេអ៊ែរនៅខាងឆ្វេងដោយសារតែពួកគេចាប់ផ្តើមនិយាយពីមុនហើយពួកគេងាយយល់អំពីព័ត៌មានណាមួយ។
- ពួកគេ មាននិស្ស័យ ខុសៗគ្នា។ ក្មេងប្រុសរកឃើញថាវាពិបាកក្នុងការស្ងប់ស្ងាត់ហើយរៀនពីរបៀបដើម្បីបញ្ចេញមតិត្រឹមត្រូវពួកគេមានការរំជើបរំជួលនិងមានកាយសម្បទារឹងមាំ។
- ពួកគេមានជំនាញចលនាខុសៗគ្នា។ នៅក្មេងប្រុសដៃគឺនៅពីក្រោយការអភិវឌ្ឍពីក្មេងស្រីនៅកន្លែងណាសម្រាប់មួយឆ្នាំកន្លះដូច្នេះវាជាការលំបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការធ្វើការងារយ៉ាងល្អ។
ការអប់រំយែនឌ័រនៅក្នុងសាលារៀនមត្តេយ្យ
នៅតាមគ្រឹះស្ថានសិក្សាសម័យទំនើបមិនមានវិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នាចំពោះក្មេងស្រីនិងក្មេងប្រុសទេ។ បរិយាកាសការអភិវឌ្ឍនៅក្នុងក្រុមនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយស្ត្រីដូច្នេះវាត្រូវបានគេផ្តោតទៅលើក្មេងស្រី។ ជាញឹកញាប់វាពិបាកសម្រាប់អ្នកអប់រំដើម្បីយល់អំពីក្មេងប្រុសបញ្ហារបស់ពួកគេនិងមូលហេតុនៃការមិនស្តាប់បង្គាប់។ ដូច្នេះគោលដៅនៃការអប់រំយេនឌ័រនៅមតេយ្យគឺដើម្បីផ្តល់នូវវិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នាទៅក្មេងស្រីនិងក្មេងប្រុស។ ការលំបាកគឺថាកាលពីមុនពួកគេមិនបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបញ្ហានេះហើយពេលនេះស្ទើរតែគ្មានសមា្ភារៈនៅលើប្រធានបទនេះ។
តើទិសដៅអ្វីខ្លះដែលយើងត្រូវការវិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នា?
- ការបណ្តុះបណ្តាល។ ក្មេងស្រីងាយយល់ដឹងអំពីព័ត៌មានដោយត្រចៀកហើយក្មេងប្រុសដោយសារតែលក្ខណៈនៃសកម្មភាពខួរក្បាលបានបង្កើតការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់។ ពួកគេត្រូវការប៉ះប្រធានបទនេះហើយពិចារណាវាឱ្យចាំថាវាជាអ្វី។
- មេរៀនតន្ត្រីក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើងផងដែរដោយយកទៅក្នុងភាពខុសគ្នានៃការយល់ដឹងផ្លូវចិត្តរបស់ក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រី។
- វិធីសាស្រ្តដ៏ល្អមួយត្រូវបានទទួលស្គាល់នៅក្នុងសកម្មភាពល្ខោនតាមរយៈការបែងចែកតួនាទី។
- ភាពខុសគ្នាតិចតួចឬតិចរវាងភេទត្រូវបានយកមកពិចារណានៅក្នុងការអប់រំរាងកាយ។ ចាប់តាំងពីក្មេងប្រុសកាន់តែចល័តនិងរឹងមាំវាជាការសំខាន់សម្រាប់ពួកគេក្នុងការផ្តល់លំហាត់ស្មុគ្រស្មាញកាន់តែច្រើន។
- វាជាការល្អបំផុតក្នុងការរៀបចំការអប់រំយេនឌ័រក្នុងការលេងល្បែង។ អ្នកអប់រំគួរតែបង្កើតតំបន់ហ្គេមដោយឡែកសម្រាប់ក្មេងប្រុសដែលមានអ្នករចនានិងអ្នកវាយអត្ថបទនិងសម្រាប់ក្មេងស្រីដែលមានតុក្កតានិងចាន។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបង្រៀនក្មេងៗឱ្យចែកចាយតួនាទីក្នុងការលេងរឿងរ៉ាវនិងធ្វើសកម្មភាពស្របតាមភេទរបស់ពួកគេ។