ល្បែងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការគិត

ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាក្នុងរយៈពេល 6 ឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតរបស់គាត់កុមាររីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័សដោយស្រូបយកព័ត៌មានច្រើនជាងអ្វីដែលគាត់នឹងរៀនពេញមួយជីវិតរបស់គាត់។ ទន្ទឹមនឹងនេះការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារត្រូវតែមានភាពសប្បុរសៈ: វារួមបញ្ចូលទាំងរាងកាយនិងបញ្ញាស្មារតីផ្លូវចិត្តម៉ូតូការច្នៃប្រឌិតនិងការអភិវឌ្ឍសីលធម៌។ ទិដ្ឋភាពទាំងអស់នេះទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមកដោយតំណាងឱ្យទាំងមូលការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយសុខដុមរមនារបស់កុមារ។

ចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារគឺជាការចង់បាននៅក្នុងសំណុំបែបបទនៃការប្រកួតមួយដោយសារតែតាមរយៈការលេងនេះគាត់បានដឹងបំផុតការរៀនសូត្រណាមួយ។ ពីអត្ថបទនេះអ្នកនឹងរៀនអំពីល្បែងជាច្រើនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតដោយប្រើឪពុកម្តាយដែលយកចិត្តទុកដាក់ជួយកូន ៗ របស់ពួកគេឈានទៅមុខក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់នៃពិភពលោកនៅជុំវិញពួកគេ។ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាសម្រាប់កុមារនៃប្រភេទអាយុខុសៗគ្នាវាត្រូវបានគេណែនាំឱ្យលេងល្បែងនៃភាពស្មុគស្មាញផ្សេងៗគ្នា។

ហ្គេមសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតសម្រាប់កុមារអាយុក្រោម 2 ឆ្នាំ

ក្មេងតូចៗទើបតែចាប់ផ្តើមធ្វើជាម្ចាស់លើពិភពលោកនេះកំពុងតែអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្មទាំងខាងផ្លូវចិត្តនិងខាងរូបកាយ។ ដូច្នេះពួកគេចូលចិត្តហ្គេមសកម្មដែលក្នុងនោះសមាសធាតុទាំងពីរនេះត្រូវបានបញ្ចូលគ្នា។ លក្ខណៈសំខាន់នៃការគិតរបស់កុមារនៅអាយុនេះគឺថាពួកគេដំបូងត្រូវរៀនអ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺ:

• ដើម្បីប្រៀបធៀបឈ្មោះរបស់វត្ថុ (មនុស្សសត្វ) ជាមួយនឹងរូបរាងរបស់វា។ នេះគេហៅថាការគិតរួមគ្នា: ឧទាហរណ៍ការសម្រេចថាពាក្យថា "កណ្តុរ" មានន័យថាសត្វព៌ណតូចមួយដែលមានកន្ទុយវែង។
• យល់ដឹងពីទំនាក់ទំនងរវាងបុព្វហេតុ (វិលវិលពីព្រោះវាមានរង្វង់) ។
• ដើម្បីសម្គាល់និងបែងចែករវាងគោលគំនិតមូលដ្ឋាននៃទំហំរូបរាងនិងពណ៌ (ធំ / តូចជុំ / ការ៉េក្រហម / ពណ៌ខៀវ) ។

ទាំងអស់នេះត្រូវបានបង្រៀនដល់កុមារទាំងក្នុងជីវភាពប្រចាំថ្ងៃនិងក្នុងសកម្មភាពអភិវឌ្ឍដែលធ្វើឡើងដោយឪពុកម្តាយនៅផ្ទះឬដោយគ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាលាអភិវឌ្ឍន៍ដំបូង ៗ ។ ជំនួយដ៏ល្អនៅក្នុងនេះគឺជាប្រដាប់ក្មេងលេងដូចជាសាជីជ្រុងគូបគ្រាប់បាល់តម្រៀបនិងឈើគូស។ បង្រៀនកូនរបស់អ្នកមិនគ្រាន់តែលេងជាមួយពួកគេតែប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែដើម្បីបំពេញភារកិច្ចរបស់អ្នក។ ជាឧទាហរណ៍សុំឱ្យគាត់រកឃើញធំបំផុតនិងតូចបំផុតក្នុងចំណោមគូប។ សួរសំណួរនាំមុខ: "តើបាល់ពណ៌ក្រហមនៅឯណា?" តើអ្វីទៅជារូបរាងរបស់គូប? "

ក្រៅពីប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងកុមារពេញចិត្តចំពោះមុខរបរ "មនុស្សពេញវ័យ" ផ្សេងៗគ្នា - សំភារៈផ្ទះបាយសំលៀកបំពាក់ជាដើម ក្នុងនាមជាមេរៀនអភិវឌ្ឍន៍សូមឱ្យកុមារជួយអ្នកនិយាយថាប្រមូលធញ្ញជាតិតម្រៀបចេញគ្រឿងតុបតែងផ្សេងៗជាដើម។ សកម្មភាពបែបនេះបង្កើតឱ្យមានការគិតរបស់កុមារហើយបន្ថែមពីនេះទៀតហ្វឹកហាត់ជំនាញម៉ូតូល្អ។

វិធីនៃការអភិវឌ្ឍនៃការគិតចំពោះកុមារដែលមានអាយុ 3-5 ឆ្នាំ

ក្មេងៗកំពុងធំឡើងហើយពួកគេត្រូវការថ្នាក់រៀនដែលពិបាកជាងមុន។ នៅអាយុនេះពួកគេចូលចិត្តប្រមូលល្បែងផ្គុំរូបភាពប្រជាជនប្រជាជនគំនូរជីវចលកុមារតុបតែងគំនូរលេងជាមួយអ្នកច្នៃម៉ូដ។ ក៏មានសកម្មភាពសង្គមផងដែរ: មានបំណងចង់លេងល្បែងលេងល្បែង។ ដូច្នេះកុមារព្យាយាមរកកន្លែងរបស់គាត់នៅក្នុងពិភពលោកនេះគាត់រៀនដើម្បីទំនាក់ទំនងតាមរយៈហ្គេម។ សូមព្យាយាមចូលរួមក្នុងការប្រកួតរបស់អ្នកជាមួយតុក្កតារថយន្តឬសត្វហើយ "និយាយគ្នា" ក្នុងនាមពួកគេ។ អ្នកអាចលេងសេណារីយ៉ូផ្សេងគ្នាធ្វើការទាយទៅគ្នាទៅវិញទៅមកធ្វើការតាមស្ថានភាពផ្សេងៗជាដើម។

ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតគឺជាទិដ្ឋភាពដ៏សំខាន់នៃបញ្ហានេះ។ ទោះបីជាកូនរបស់អ្នកមិនបានក្លាយជា Mozart ឬ Da Vinci លើកទីពីរក៏ដោយការច្នៃប្រឌិតនឹងនៅតែនាំមកនូវការរីករាយនិងផលប្រយោជន៍ជាច្រើន។ ធ្វើការជាមួយគ្នានូវក្រដាសនិងវត្ថុធាតុដើមដែលមានពណ៌ធម្មជាតិធ្វើពីផ្លាស្ទិចនិងដីឥដ្ឋបង្កើតសមាសធាតុពីក្រដាស - លាមកនិងលាបពណ៌ភ្លឺលេងឧបករណ៍ភ្លេងកុមារ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតរបស់ក្មេងពី 6-10 ឆ្នាំ?

កុមារដែលមានអាយុចូលរៀនថ្នាក់បឋមសិក្សាគឺជាបុគ្គលិកអភិវឌ្ឍបុគ្គលិក។ ដោយពេលនេះគាត់មានមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការគិតអរូបីនិងឡូជីខលគាត់អាចអានសរសេរនិងរាប់បានយ៉ាងល្អ។ នៅអាយុនេះជាក្បួនឪពុកម្តាយអនុញ្ញាតឱ្យកុមារអភិវឌ្ឍដោយឯករាជ្យដោយគ្រាន់តែគ្រប់គ្រងដំណើរការពីខាងក្រៅប៉ុណ្ណោះ។ ថ្នាក់អភិវឌ្ឍន៍ត្រូវបានធ្វើឡើងនៅឯមេរៀនសាលានិងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។ បន្ថែមពីលើការសិក្សា (ដែលជាតំណភ្ជាប់កណ្តាលនៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តរបស់សិស្សសាលា) កុមារនឹងរៀបចំដោយមានជំនួយពីគ្រូបង្រៀនថ្ងៃបុណ្យតាមប្រធានបទល្បែងសិក្សានិងល្បែងជាក្រុមដែលបង្កើតការគិតឡូជីខល។

សមត្ថភាពក្នុងការគិតគឺជាភាពខុសគ្នាចំបងរវាងមនុស្សនិងសត្វ។ ហើយតួនាទីសំខាន់របស់ឪពុកម្តាយគឺដើម្បីជួយកូនរបស់ពួកគេឱ្យមានការគិតនៅក្នុងទម្រង់លេងដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការអប់រំនៃសមាជិកពេញលេញនៃសង្គមទំនើប។