ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាចោរកម្មនៅកុមារមាតាបិតាជាញឹកញាប់ត្រូវបានដាក់ទោសដាច់ខាតដូច្នេះរឿងនេះនឹងមិនកើតឡើងម្តងទៀតនាពេលអនាគត។ យើងកត់សម្គាល់ថាប្រតិកម្មឈ្លានពានមិនមែនជាវិធានការទប់ស្កាត់ទេវាអាចធ្វើឱ្យស្ថានភាពកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរឡើង។ អំពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើកុមារក្លាយទៅជាចោរនិងរបៀបដកហូតគាត់ពីនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវយើងនឹងប្រាប់បន្ថែម។
ចោរកម្មនៅវ័យក្មេង
សម្រាប់កុមារដែលមានអាយុក្រោម 6 ឆ្នាំពាក្យថា "ចោរកម្ម" មិនត្រូវបានអនុវត្តទេ។ រឿងនេះគឺថាមុនអាយុ 4 ឆ្នាំពួកគេនៅមិនទាន់ដឹងពីភាពខុសគ្នារវាង "ខ្ញុំ" និង "នរណាម្នាក់ផ្សេងទៀត" ទេ។ អ្វីដែលពួកគេចូលចិត្តក្មេងៗចាត់ទុកខ្លួនឯងថារបស់ខ្លួនហើយស្ងប់ស្ងាត់យកអ្វីទៅខ្លួនគេ។ ចូរយើងកត់សម្គាល់ថាការយល់ដឹងពីតម្លៃខ្ពស់នៃអ្វីដែលពួកគេបានយកគឺនៅតែមានភាពចម្លែកចំពោះពួកគេ។ តម្លៃទាំងស្រុងក៏អាចមានសម្រាប់កូនក្មេងដែរដូចជាគ្រឿងអលង្ការប្លាស្ទិកនិងគ្រឿងអលង្ការ។
នៅអាយុ 4-6 ឆ្នាំកុមារដឹងថាតើពួកគេមានរបស់អ្វីមួយឬអត់។ ការលំបាកសម្រាប់ពួកគេគឺការចាត់ចែងបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេដើម្បីទទួលបានអ្វីដែលពួកគេចូលចិត្ត។ ជាពិសេសប្រសិនបើបំណងប្រាថ្នាគឺខ្លាំងណាស់។
ប្រសិនបើក្មេងម្នាក់យកប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងនិងរបស់របរផ្សេងៗពីអ្នកដទៃនៅអាយុដំបូងឪពុកម្តាយត្រូវ:
- បង្កើតគំនិតរបស់កុមារ "របស់ខ្ញុំ", "នរណាម្នាក់ផ្សេងទៀត";
- បង្រៀនអ្នកឱ្យចេះសួរកូនថាតើគាត់អាចយកវត្ថុដែលអ្នកចូលចិត្តឬតុក្កតា។
ដូចគ្នានេះផងដែរនៅក្នុងរយៈពេលពី 4 ទៅ 5 ឆ្នាំជាមួយកុមារវាគឺអាចធ្វើទៅបានដើម្បីធ្វើការសន្ទនាអំពីការលួចដែលវាចាំបាច់ដើម្បីពន្យល់ពីអ្វីដែលវាគឺជា។ ហើយអ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺអ្វីដែលត្រូវបញ្ជូនទៅក្មេងនៅអាយុនេះ - តើអ្នកដែលលួចរឿងនេះមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា។
ចោរប្លន់នៅអាយុរៀន
ប្រធានបទនៃការចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងដើម្បីលួចសិស្សសាលាច្រើនតែក្លាយជាលុយ។ កូនក្មេងអាចលួចប្រាក់នៅផ្ទះនិងមិត្តភក្ដិហើយនិយាយកុហកថាគាត់មិនបានធ្វើវាទេ។
ឪពុកម្តាយដែលបានដឹងថាកូនរបស់ពួកគេកំពុងលួចគួរសួរខ្លួនឯងថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេធ្វើបែបនេះ។ ជាញឹកញាប់ការលួចគឺជាផលវិបាកនៃបញ្ហាដែលមិនទាន់ដោះស្រាយ។ ទាំងនេះរួមមាន:
- កង្វះមូលនិធិសម្រាប់ការចំណាយហោប៉ៅនិងការភ័យខ្លាចក្នុងការសួរពួកគេពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ;
- ការទារប្រាក់ពីហោប៉ៅពីក្មេងដោយសិស្សសាលាជាន់ខ្ពស់។
- ភាពអាត្មានិយមនិងការខ្វះការយល់ដឹងអំពីចំនួនទឹកប្រាក់ដែលអ្នកអាចចំណាយ។
- ការប៉ុនប៉ងដើម្បីអះអាងខ្លួនឯងនៅក្នុងរង្វង់នៃមិត្តភក្ដិ;
- ការខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់ពីឪពុកម្តាយ;
- ទំនោរក្នុងការលួច។
វិធីបង្រៀនកូនឱ្យលួចប្រាក់គួរតែត្រូវបានវិនិច្ឆ័យពីអ្វីដែលជំរុញឱ្យគាត់ធ្វើវា។
ធ្វើការសន្ទនាវាជាការសំខាន់ដែលត្រូវចាំថាគ្មានករណីណាដែលវាមិនអាចទៅរួចនោះទេ:
- ហៅកុមារថាចោរ។
- ត្រឡប់ទៅស្ថានភាពវិញបន្ទាប់ពីដំណោះស្រាយរបស់ខ្លួន។
- បង្វែរភ្នែកទៅរកបញ្ហា។
- ដើម្បីបង្ហាញការឈ្លានពានឆ្ពោះទៅរកកុមារ។
កំណត់ពីរបៀបដាក់ទណ្ឌកម្មកូនក្មេងចំពោះការលួចតែប៉ុណ្ណោះបន្ទាប់ពីមូលហេតុនៃបទមជ្ឈិមត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់។ ការផ្តន្ទាទោសមិនគួរជារូបរាងកាយទេហើយកូនត្រូវយល់ពីយុត្តិធម៌។